依恋对儿童发展的影响论文.doc

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1、早期依恋对儿童心理成长的影响【摘要】：人类性格、气质特征的形成往往从婴幼儿时期就开始了。儿童对抚养者的特殊感情是妙不可言的，两者的相互依恋持续了很长时间。本文从含义、发展过程、类型、影响因素等方面全面论述了早期依恋对儿童心理成长的影响。从而具体了解儿童心理发展的影响因素。关键词：依恋；心理发展；影响正文:一、依恋的含义及发展过程依恋是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）Z间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。在人类社会的早期，当捕食的动物发现真正的危险时，孩子需要一种机制是自己与他们的养育者紧挨着，这样可以获得

2、保护，提高生存的机会。依恋主要表现为啼哭、笑、吸吮、喊叫、咿呀学语、抓握、身体接近偎依和跟随等行为。这一阶段的婴儿显得十分“粘人”，其实这是婴儿具有的一种积极情绪——对母亲的依恋。依恋形成的主要阶段是六个月到三岁，在同成人较长时期的相互作用屮逐渐建立，其发展过程可分为以下四个阶段：第一阶段：无差别的社会反应阶段（从出生到3个月）。这个期间婴儿对所有人的反应几乎都是一样的。第二阶段：有差别的社会反应阶段（3〜6个月）。一般情况下，母亲对婴儿的照顾使得他们对母亲产生不一样的反应，在母亲而前婴儿将表现岀偏爱，抓、握、哭、

3、笑等动作，这些动作会引起母亲对孩子的兴趣和爱护，从而使婴儿得到满足。通过这种交往，母子之间的情感联系与接触得到了增强。但是对陌生人的反应要少一些。第三阶段：特殊的情感联结阶段（6个月到2岁）。从6〜7个月起，婴儿对母亲的依恋更加强烈，与母亲在-•起吋特别开心，当她离开吋则哭喊，不让离开，别人还不能替代。母亲的存在给了他们许多安全感。第四阶段：H标调整的伙伴关系阶段（2岁以后）。婴儿逐步理解到母亲的情感和需要,与母亲形成一种伙伴关系，在母亲离开吋能表示理解。早期依恋对儿童心理成长的影响【摘要】：人类性格、气质特征的形

4、成往往从婴幼儿时期就开始了。儿童对抚养者的特殊感情是妙不可言的，两者的相互依恋持续了很长时间。本文从含义、发展过程、类型、影响因素等方面全面论述了早期依恋对儿童心理成长的影响。从而具体了解儿童心理发展的影响因素。关键词：依恋；心理发展；影响正文:一、依恋的含义及发展过程依恋是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）Z间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。在人类社会的早期，当捕食的动物发现真正的危险时，孩子需要一种机制是自己与他们的养育者紧挨着，这样可以获得保护，提高生存的机会。依恋主要表现为啼哭、笑、吸吮、喊叫、咿

5、呀学语、抓握、身体接近偎依和跟随等行为。这一阶段的婴儿显得十分“粘人”，其实这是婴儿具有的一种积极情绪——对母亲的依恋。依恋形成的主要阶段是六个月到三岁，在同成人较长时期的相互作用屮逐渐建立，其发展过程可分为以下四个阶段：第一阶段：无差别的社会反应阶段（从出生到3个月）。这个期间婴儿对所有人的反应几乎都是一样的。第二阶段：有差别的社会反应阶段（3〜6个月）。一般情况下，母亲对婴儿的照顾使得他们对母亲产生不一样的反应，在母亲而前婴儿将表现岀偏爱，抓、握、哭、笑等动作，这些动作会引起母亲对孩子的兴趣和爱护，从而使婴儿得

6、到满足。通过这种交往，母子之间的情感联系与接触得到了增强。但是对陌生人的反应要少一些。第三阶段：特殊的情感联结阶段（6个月到2岁）。从6〜7个月起，婴儿对母亲的依恋更加强烈，与母亲在-•起吋特别开心，当她离开吋则哭喊，不让离开，别人还不能替代。母亲的存在给了他们许多安全感。第四阶段：H标调整的伙伴关系阶段（2岁以后）。婴儿逐步理解到母亲的情感和需要,与母亲形成一种伙伴关系，在母亲离开吋能表示理解。二、依恋的测量和类型婴儿为了得到安慰或进行其他活动，更nJ能接近依恋対象，当依恋对象在旁边时，婴儿感到害怕的可能性降低。

7、艾斯沃丝等利用母婴分离反应设计了一个“陌生情景”。婴儿在与母亲或父亲分离时，以及母亲或父亲回来吋都会有不同的表现。这样的测量尚然有不少局限，但经过艾斯沃丝等长期的观察和研究，利用婴儿在陌生环境屮的表现作为依恋性质评定的方法，将婴儿依恋划分为三种类型：安全的：表现出舒适、安全的总体特征。这种类型的婴儿在母亲的陪伴下可以很好的学习或玩耍，能自信的探索问题，不总是注意母亲是否存在，但是在紧张危险的情况下，就会立刻冋到母亲身边；冋避的：这种婴儿对母亲在场或不在场影响不大，接受陌生人的安慰就像接受母亲的安慰一样；反抗的：反抗

8、性依恋的儿童逢到母亲要离开之前，总是显得很警惕，有点大惊小怪，表现出极度的反抗，但与母亲在一起又无法把母亲作为他安全探究的基地。婴儿对母亲的依恋可以说是一种本能，这个过程是相互的，母亲喂养婴儿的模式对以后婴儿形成的依恋类型有一定的预见性。母亲的教养行为如：反应性、积极的情绪表达、社会性的刺激都会使婴儿对母亲形成很好的依恋。因此母亲或别的照顾者在抚养婴儿吋要具