苏教版语文必修五《南州六月荔枝丹》.ppt

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1、南州六月荔枝丹贾祖璋学习要点１.掌握本文按照从主到次、由表及里的说明顺序。２.学习本文以说明为主，综合运用叙述、描写、议论等多种表达方式。３.学习借鉴引用及其他多种说明方法的综合运用。返回主页贾祖璋，1901年生，浙江海宁人，是我国著名的科普作家。主要作品：《中国植物图鉴》、《鸟类概论》（我国最早的一部现代鸟类学著作）、《动物珍话》、《生物素描》，还有建国后出版的有《生物学碎锦》。他的作品大多以绚烂多彩的生物为写作对象，把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着相当高的思想性、科学性、艺术性。走近作者科学小品本文属于科学小品，是介

2、绍科学知识的文艺性说明文。既有很强的科学性又有一定的文学情趣。缯膜绡瓤醴酪龟裂绛囊绚丽蒂部楠木啖渣滓贮藏蔡襄陈鼎莆田祠堂萌蘖卢橘zēngmóxiāoránglǐlàojūnjiàngnángxuàndìnánzhāzǐzhùxiāngdǐngpúcíméngnièjúdàn正音用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。第１段返回课文分析介绍荔枝果实的外部形态。第２至第５段2段3段4段5段介绍荔枝果实的外壳，先照应前段文中白居易所说的“壳如红缯”，纠正其认识上的错误。接着用准确、形象的语言对荔枝的外壳进行说

3、明。介绍荔枝果实的颜色。这段主要引用古代诗句，说明荔枝颜色以红为主，非常美丽。其中“南州六月荔枝丹”点明了文题。介绍荔枝果实的形状。这段用了以插图相配合的说明方法，直观而形象。介绍荔枝果实的大小。图1图2图3图4返回课文分析返回上一页返回上一页返回上一页返回上一页介绍荔枝果实的内部组织。介绍荔枝的壳膜。先借对白居易文中“膜如紫绡”的解释，纠正他的错误认识，再引古诗，对壳膜的形状作形象的描写。第６至第10段介绍荔枝的果肉。先照应前文，肯定白居易对它的颜色观察正确，然后指出它的科学名称是“假种皮”，最后说明它的口感和加工。介绍荔枝的贮运

4、。首先说明“荔枝不耐贮藏”，然后用科学的数据加以验证，最后引用典故说明荔枝保鲜之难。这段内容与上段介绍果肉关系密切，可视为有关果肉知识的补充。介绍荔枝的种子，主要说明其形状特点。介绍荔枝的花，依次说明花期、花形及其对繁殖和采蜜的作用。６段７段８段９段1011图1图2返回课文分析返回上一页返回上一页介绍荔枝的原产地和栽培史。介绍我国的荔枝谱。介绍荔枝的移植历史，说明荔枝北移不易。提出大力发展荔枝生产的建议和期望。12段13段15段返回课文分析14段常见说明顺序一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明二.空间顺序——即按事物空间结

5、构的顺序来说明三.事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：整体——局部上——下外——内远——近如：一般——个别主要——次要原因——结果现象——本质总述——分说简单——复杂文章主体结构图一、荔枝果实的形态特征二、荔枝的相关知识荔枝的花和花期（10、11）荔枝的产地和栽培史⑿古代的荔枝书谱⒀（1）外部形态（2）内部构造外壳构造⑵外壳颜色⑶荔枝形状⑷大小重量⑸荔枝薄膜⑹荔枝果肉⑺荔枝贮藏⑻荔枝果核⑼外内主次&说明顺序空间顺序逻辑顺序习性及生长北限⒁质疑《图序》（1）提建议（15）一层（第１段）用幼年时对荔枝的疑问引出

6、说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。二层（第２至５段）介绍荔枝果实的外部形态。(２)外壳(３)颜色(４)形状(５)大小三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实的内部组织。(６)壳膜(７)果肉(８)贮运(９)种子(10)花(12)原产地和栽培史(13)荔枝谱(14)习性(15)发展前景外内结构分析第一部分第二部分由外到内按空间顺序安排材料。层进式结构生态生产由生态写到生产，可以看作由实到虚组织材料。理解本文的说明方法，回答下面的问题1、说明文常见的说明方法有哪些？下定义，诠释；举例子；打比方（比喻）；作比较（对比）；引言论（引用）

7、；画图表；列数字；分类别等等2、联系课文，举例说明课文用了哪些方法？这样说明有怎样的好处？说明方法举例子作比较列数字打比方下定义引用：“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’，……：“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。”：荔枝大小，通常是直径三四厘米。：荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙”：《中国果树栽培学》则说大的重六十克。：“荔枝壳表面……特称龟裂片。”、“两侧…有一条沟，叫做缝合线。”通常直径三四厘米，重十多克到二十多克。温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。列数字龟裂片合线缝假种皮下定义古籍、史料、谚语，白居易、徐渤、杜牧、苏轼等人的诗文

8、。引用打比方荔枝壳表面……好像龟甲突起部分，有的尖锐如刺“壳如红缯……甘酸如醴酪”“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃花”准确、客观、具体……确凿可信……既扩大了文章的知识内容，又增强了思想性，还增加