老王--公开课优秀课件.ppt

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1、一个瞎眼的乞丐向大文学家雨果乞讨，他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：“春天就要来了，可我看不见她！”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐......。多美的诗句，春天就要来了，可我看不见她。写出了瞎眼乞丐的无助与茫然。多美的举动，身为大文学家的雨果没有忽视卑贱的乞丐，而且施以援手。我相信他的举动让瞎眼的乞丐知道生活中是有黑暗，但也有温暖。雨果送给他的不仅仅是诗句，送给他的是温暖，是春天，对吗？过渡：今天我们要学习杨绛写的《老王》，她有没有送给我们的主人公老王一个春天呢？1、整体把握课文，体会人物思想感情。2、揣摩本文意味深长的语言，体会作者遣词造句的匠心。3、学会善待他人，关注生活中的

2、弱势群体。教学目标杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。作者简介文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……写作背景běngshāo

3、huángzhǒngzhàng蹬绷捎惶恐肿胀pìdìxiāngqiàn荒僻取缔降格镶嵌kuàngzhìwǔrǔkuìzuò门框滞笨侮辱愧怍惶恐：惊慌害怕。荒僻：荒凉偏僻。取缔：取消代替。镶嵌：把一物体嵌入另一物体。tāyǔyìkūlóuzuàn塌败伛着翳骷髅攥着1、速读课文1-4段，作者给我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）初识老王苦谋生手段的艰苦生理缺陷居住条件恶劣地位卑微老光棍、孤独终老姓名：职业：家庭成员：外貌特征：家庭住址：老王蹬三轮车有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。荒僻小胡

4、同里的破落大院里的塌败小屋1、快速阅读5-22段，作者回忆了老王的哪些事？体现老王什么样的性格？有良心不贪钱体贴顾客（1）给我们带送冰块，冰大车费减半（2）“文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病（3）给三轮车装护栏，为顾客着想(4)临终给我送香油、大鸡蛋以感谢忠厚老实、心地善良、知恩图报懂得感恩最老实再识老王作者及她的家人的性格品质：(1)坐他的车，照顾他的生意(2)“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油(3)老王再客气也付他应得的报酬(4)“我”关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活(5)他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱(6)……善良，富有爱心、同情心，关

5、爱和尊重不幸者体察善良你认为文中心地善良的还有谁？从哪些地方可以体现出来？研读课文:思考探究释疑请同学们细读课文“老王送来香油和鸡蛋”的段落，探究下列问题。为什么详写这部分内容？从这件事中，体现老王的忠厚善良，知恩图报的高尚品质。2.找出这部分内容对老王的肖像、神态的描写，并说出这样写的作用。详写老王的肖像和神态，是从正面刻画老王的病情已经很严重了，暗示他不久于人世，还要登门送香油鸡蛋，表现出他善良的品质。3.如何理解“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。“幸运的人”和“不幸者”分别指谁？“幸运的人”指作者，“不幸者”指老王。一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的

6、命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。《让世界充满爱》我家……自食其力……我们的课桌，我们的床……启迪心灵有善心才会有爱心，才会关心不幸者。这是人类的美德。学完课文后同学们可掩卷沉思，想想我们身边有没有“老王”这样的人呢？我们该怎样对待他们？我们应用爱的双眼去发现，爱的双手去支援，爱的话语去温暖，不要让我们的人生留下愧怍和遗憾！献给老王哦，老王茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮车演绎着你的不幸的故事书写着你的孤独的忧伤哦，老王你倒下的是病体挺起的是脊梁身子纵然伛偻眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块却影射出你那腔待人的热心肠哦，老王岁月侵

7、蚀你的肌骨病魔纠缠着你的心脏就是全身直僵也要把香油和鸡蛋带着身体的最后一点余温把感恩送进他人的心房质疑问难学习了本篇课文，你还存在哪些疑惑，提出来和大家共同探讨一下。课外练笔请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！！