贺兰县金贵镇小学联校2014年国培研修计划.docx

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1、贺兰县金贵镇小学联校2014年国培研修计划一、基本情况：贺兰县金贵镇小学联校于2014年10月组建，共有学员96人，成员是贺兰县金贵镇中心小学在岗教师，其中还设置了2个学校工作坊，学校工作坊由联校的主管教学的教导主任负责，金贵镇小学联校管理员由贺兰县金贵镇潘昶小学方晓明校长担任。联校所有学员均为一线教师，都承担着教学任务，每位学员都不同程度任教语文、数学或英语学科，甚至还兼职其它辅助学科，教学任务非常繁重。正因如此，他们白天忙于教学工作，培训任务大都在晚上完成。同时，还有相当一部分学员年龄在50岁以上，他们参与培训，完

2、成相关任务比较困难，再加上部分教师家里电脑没有联网，完成培训任务就更加困难了。现就结合我联校实际，特制定研修计划，在培训过程中，将按此计划进行。二、培训时间：2014年10月15日——2015年6月15日。（共8个月）三、培训任务、要求：第一阶段：（2014年10月15日——10月21日，共10学时。）熟读项目方案及考核要求；创建个人空间，加入研修团队，体验网络研修，进行学科平台操作。要求：打开相应任务栏，了解培训内容，看视频。第二阶段：(2014年10月22日——10月28日，共10学时。）掌握基本的自我诊断方法，学

3、会制订个人教学问题改进计划或项目研修计划；提升师德素养。要求：撰写一份本项目个人研修计划，在相应项目栏内发布一篇教学故事。第三阶段：（2014年10月29日——11月25日，共20学时。）掌握自己所任教年级学科基于单元的有效备课的方法与策略。能根据教学内容和本班学生实际准确制定教学目标；通过绘制单元教学知识结构图，理清核心知识，了解本单元最应让学生掌握的核心知识与方法；掌握学生学习情况，调整教学方案。要求：制定教学目标、绘制知识结构图、在相应项目栏内发布一篇较高质量的教学设计。第四阶段：（2014年11月26日——12

4、月30日，共20学时。）掌握适应于本班学生实际的有效教学方法与策略。能够对照预设的教学目标，及时反思自己的教学；知道课堂观察到不同维度，能够重点观察核心知识的教学是否得当，尝试运用“微课”解决学生学习的盲点。要求：撰写教学反思，选择一篇较好的教学反思发布在相应项目栏内；填写“课堂观察表单”，撰写一篇“教师如何教，学生如何学”的小论文发布在相应项目栏；骨干教师尝试拍摄一节“微课”发布在相应项目栏。第五阶段：（2014年12月31日——2015年2月10日，共20学时。）掌握所任教年级学科基于单元的有效教学的方法与策略。能

5、够依据教学目标设计例题、练习题和作业题；能够围绕教学内容，独立编制单元测试卷，设计一份本班学生学习情感问卷调查表或检验表，对本班学生学习情况进行调查。要求：精心设计例题、练习题和作业题；编制一份质量较高的单元测试卷，发布在相关项目栏；对本班学生学习情况进行调查。第六阶段：（2015年2月11日——6月15日，自主研修阶段。）各位学员参加学校组织的研修学习，依据学校考核方案进行考核。各校可根据本校实际，确定校本研究主题，制定研究计划，设计研修任务及考核方案；围绕学校设计的研修任务，为学员提供校本课程，组织学员开展混合研修

6、活动。要求：选择适合自己学科的一个校本课程进行研修，学习时间不少于450分钟；独立完成学校布置的一份作业；参与由教育体育局和联校管理员组织的本阶段的答疑活动。 金贵镇小学联校2014年10月25日