大家好,我们又见面了,国培接近尾声,我在这里向认真登录学习,.ppt

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1、吉林幼儿二班第三期简报辅导员高鹤大家好，我们又见面了，国培接近尾声，我在这里向认真登录学习，积极参加评论，努力完成作业的所有的学员们道一声：你们辛苦了！！短短的3个月的学习，让我们从不认识变成朋友，聊友，感谢国培给我们创造这样的机会，我们班的所有学员都很努力，很认真，很上进，我要是能争取全班都是优秀该多好啊!可惜名额有限，我对没有评上优秀学员的表示歉意，对评上优秀学员的表示祝贺！愿你们能将本次学习学到的知识运用到实际工作中，发挥你们骨干力量，为幼教事业再创辉煌！吉林幼儿二班优秀学员名单：边翠萍刘翠翠朱亚斌柴寿华刘学华戴文杰张秀英冯慧君周弘萍郭呈铖利用教师语言激发幼儿兴

2、趣郭呈铖小班教师在开展教育活动时，合理利用语言可以激发幼儿积极思考的兴趣。例如：小班杜平教师，在组织活动时将幼儿熟悉的物品全部放到一个筐子里，用一块布蒙好。然后，教师将手伸人筐中，摸到一物后，故作神秘地说：“哎呀，我摸到了一样东西，它圆溜溜的、小小的，很光滑，摸上去凉凉的。你们猜猜，这是什么？”用猜谜语创设了一个活跃的活动情境。再如：老师在讲完《小猴想飞》的故事之后，问幼儿：“如果小猴想上天旅行，请你帮忙，你有什么好办法呢？”将幼儿置身于故事之中，老师的语言引导，激发了幼儿创编故事情节的兴趣和愿望。当幼儿表现好时，教师再配有针对性的评价如“你的观察真仔细，你的问题提的

3、真好”可能使这位幼儿以后表现更棒。教师不仅要注重语言的运用，还要利用女性特有的魅力让宝宝喜欢你，比如、宝宝表现好了，老师可以抱抱他，或者蹲下来和宝宝眯眯笑，碰碰头、、、、教师经常恰当的赞扬、鼓励、肯定、安慰的语言，会使幼儿感受到被尊重、关爱，被理解和接纳产生被重视感和安全感。如果在获得语言支持的同时还得到了教师的微笑、点头、注视以及抚摸、拍头等亲密的身体接触，幼儿更会感到极大的温暖、关爱和信任。教师巧用语言使幼儿对幼儿园的抵触情绪大大减弱。从而会喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师。宝宝，你们是最棒的！刘学华人们都说，孩子的心灵是纯真的，孩子的眼睛是纯洁无暇的，世上的任何事

4、情，如果能用孩子的眼光来看，用孩子的思维方式来思考，那么世界真是美好的！还记得那是六月份的一天，让孩子们到户外去活动，不知道凯凯和成成小朋友之间发生了什么，结果扭在了一起，成成的鼻子被地擦破了一点皮。当时我的心里是又生气又紧张，分别将他们两个人训了一顿，并问他们：“为什么不好好玩，还打架？”凯凯委屈地说：“我是和成成好好玩的，我们想看看谁的力气大，摔交玩了，就摔倒了。”成成说：“对，都是那个地不好，硬硬的，把凯凯的鼻子都弄破了。”听到这里，我又觉得好笑了，是啊，孩子们并没因为鼻子的问题而不高兴，他们还沉浸在摔交的乐趣中，摔交所带来的乐趣远远大于鼻子被碰破这点儿小事；更

5、何况孩子在成长的过程中，是难免遇到这样或那样诸如此类的挫折的，俗语说；吃一鉴长一智。孩子们都这样想了，我干吗还要训他们呢？多么可爱的宝宝啊！在他们的眼里，世界上的一切事物皆美丽无比！教师也只有用心去理解、体谅孩子，支持孩子的独立思考，不怕出错，这样孩子才能更好的成长。宝宝，你们永远是最棒的！“礼”的魅力柴寿华这学期我教的是学前班，学前班不仅学习任务重，而且孩子也大了，他们会变得不太听话，有时会犯这样或那样的错误，如果不严肃处理，他们根本不会理会。我班有一名幼儿最让我头疼，他就是匡梓铭，他是所有孩子中最不乖的一个，他不仅好动，而且调皮。有一天中午，我和往常一样给孩子们添

6、饭。那天，匡梓铭很快就吃完了，说还要吃，我就又给他添了点饭，他跟我说了声：“谢谢老师！”我当时很惊讶，心想：一个那么调皮，那么不懂事的孩子，居然如此有礼貌。从此，我对他刮目相看，我相信，无论什么样的孩子都有他闪光的地方，我当时就表扬了他，没想到从此以后，班级形成了这种风气：无论平时多么不爱说话，胆小的孩子也都会跟我说：“谢谢老师！”为此我很欣慰。分享感受马春凤这天，当宝宝午觉过后，我去照看他们盥洗，突然我们班的小朋友跑来告诉小逸凡午觉醒来就哭了。当时心里有点着急，我让他到我跟前告诉我怎么回事。小逸凡抽泣这说：“我的妈妈，老了，妈妈老了…”我心里一楞，刚刚准备去安慰他现

7、在我知道现在得问问他怎么回事。我问：“你问什么觉得妈妈老了。”小逸凡难受的指指自己的额头，我看到妈妈的额头上面有3条横线了。我当时心里的确有些酸，这个可爱的学生给了我这么措手不及的一个感动，而我要怎么去安慰他呢，这变成了一个难题。我转过身把他牵到窗边，对他说：“你看，秋天到了，树叶会慢慢变黄，飘落在地上这是自然规律。我们人慢慢长大，长大了后慢慢老去也是自然规律呀。”小逸凡又伤心的问我：“那老师会不会老？”我微笑着说：“老师也会老去，我老了你也慢慢长大了啊。等你长大了的时候，一定要好好回报爸爸妈妈。”小逸凡擦了擦眼泪，很郑重其事的告诉我：“等我长大了，