八年级语文上册 第五单元第10课《静默草原》课件 北师大版.ppt

八年级语文上册 第五单元第10课《静默草原》课件 北师大版.ppt

ID:52196652

大小:1.07 MB

页数:24页

时间:2020-04-02

八年级语文上册 第五单元第10课《静默草原》课件 北师大版.ppt_第1页
八年级语文上册 第五单元第10课《静默草原》课件 北师大版.ppt_第2页
八年级语文上册 第五单元第10课《静默草原》课件 北师大版.ppt_第3页
八年级语文上册 第五单元第10课《静默草原》课件 北师大版.ppt_第4页
八年级语文上册 第五单元第10课《静默草原》课件 北师大版.ppt_第5页
资源描述:

《八年级语文上册 第五单元第10课《静默草原》课件 北师大版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、草原三剑客作家:鲍尔吉·原野歌手:腾格尔画家:朝戈静默草原鲍尔吉·原野作者简介鲍尔吉·原野,蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品,小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖,近年来以散文创作为主,著有《百变人生》、《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部,曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。他的文字如野马破阵,云过山峰。方家评论说:豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻,皆是鲍尔吉·原野作品的特色。识记字词鲍前瞻簇立迥然不同摩挲面颊长鬃翡翠嘤衣襟

2、咆哮冥想·············bàozhāncùjiǒngsuōjiázōngfěiyīngjīnpáoxiàomíng初步感知:默读并思考:文中描写草原的语句有哪些,体现出草原的哪些特点?抒发作者感受的句子有哪些?应该如何理解作者的感受?再读研习:重点分析1、自由感和不自由感是否矛盾?为什么会有这种感觉?2、如何理解“草原与我一样,也是善忘者,只在静默中观望未来。”?因为壮阔,感到很自由,不受拘束;但是完全没有拘束,也就没有指引,人突然感到局促,无措。另外,人被突然放置在大自然面前,显得那样渺小,由此感受大

3、自然——草原的博大。深入探究:作者将自己比作“母牛”和“烈马”,表达了作者对草原怎样的情感?母牛——品尝清水——温柔的爱烈马——摩挲草尖——热烈的爱用“母牛”这意象表达了作者对草原的温柔之爱,全身心投入的敬仰之爱,易让人想起“母亲”的意象。而“烈马”却正好与“母牛”相反。火热的爱,不顾一切的爱,甚至有点野蛮的爱。草原可以给人感受到宽容温柔的一面,也可以体会残酷坚硬的一面——丰富人的性情写法赏析文章为了表现草原的特点和自己的感受,多处运用了对比手法,找出文中运用对比手法的地方,和同学探讨一下他们的作用。作者运用对比

4、手法,婉转而含蓄的表达了对草原的喜爱。在对草原的独特的情感基础上,抒发了对生命的富有哲理性的感悟。主题总结草原人热爱草原,他们看草原是用心去看的。这就是草原之子对家乡的细腻柔情、深沉的爱。作者运用对比手法,婉转而含蓄地表达了对草原的热爱。在对草原的一种独特的情感基础上,抒发了对生命的富有哲理性的感悟——观望未来需要我们用心去感受生活,永葆一颗纯净的心。朗读升华才艺展示唱出你心中的草原拓展延伸:同学们,你们都学过哪些有关草的古诗词或成语,说出来,和大家交流。谢谢合作

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。