北师大版第5章第5节 运输作用.ppt

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1、运输作用北师大版七年级生物第5章第5节龙泉驿区第十二中学李燕东叶茎根生命活动蒸腾作用：将水分散失到体外光合作用：水+二氧化碳→有机物+氧气吸收作用：吸收水分和无机盐?作用运输作用正常枝条剥掉树皮1号2号清水正常枝条3号实验：茎对水分和无机盐的运输稀释红墨水稀释红墨水材料现象实验材料处理1号保留树皮稀释红墨水2号剥掉树皮稀释红墨水3号保留树皮清水叶的颜色变化水量变化叶的颜色变化水量变化叶的颜色变化水量变化实验预测实验现象变红变红减少减少不变减少木本植物茎的结构根据上述实验和观察，组内交流讨论达成共识：1.

2、实验装置中水量的变化说明了什么？2.1号和2号两组装置的变量是____.这说明了什么？3.从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部位？实验结论：茎对水分和无机盐的运输部位是_______;茎运输水和无机盐的方向是_________植物通过蒸腾作用散失水分说明茎运输水和无机盐与茎的树皮无关木质部木质部树皮从下往上有机物的运输—活动：观察枝瘤观察与交流：1、你观察到了什么现象？切口上方的树皮膨大、突起2、试解释切口上方形成枝瘤的原因。有机物的输导被阻断，有机物堆积在切口上方，使得切口上方细胞生长旺盛。3、根

3、据茎的结构推断：茎运输有机物的部位是______,方向是________韧皮部从上往下果树栽种过程中，人们将结果的枝条进行环割，以达到了增产的目的。说说其中的科学道理。三归纳小结运输物质运输部位运输方向水和无机盐有机物茎的运输作用木质部韧皮部从下往上从上往下角色表演比一比：以小组为单位，结合植物对水、无机盐的吸收和运输，以及有机物的制造和运输，选择“水、无机盐、有机物”其中一个进行角色扮演。如：我是谁？我来自何方？通过哪里，去向何处？……（二）筛管①作用：从上往下运输有机物②位置：位于韧皮部③特点：由筛

4、管细胞（长形）连接成，筛管细胞是活细胞，细胞横壁形成筛板（有筛孔）（一）导管①作用：从下往上运输水和无机盐②位置：位于木质部③特点：由导管细胞（管状）连接成，导管细胞均为死细胞；细胞间壁有穿孔。三、导管和筛管玉米导管和筛管的横切你能判断这棵大树的年龄吗看看你聪明吗？四达标测评1.将一段木本植物茎的下端插入滴有红墨水的水中，一段时间后，枝条会变红的部位是___A.树皮B.所有部分C.木质部D.韧皮部CC2.某同学将小树枝条的树皮割掉一圈（环割），一段时间后小树会发生什么变化?_____A.没有变化，正常生

5、活B.切口上方形成环状瘤状物C.死亡D.切口下方形成环状瘤状物B把某种幼树的茎掐断，从断面上流出的白色汁液中，可能含有____制造的______，它是由茎的______部运输来的。叶有机物韧皮部谢谢