【金榜新学案】2014高三地理大一轮复习 人文地理 中国的可持续发展实践课件.ppt

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1、中国的可持续发展返回双基达标测评高考50练核心考点导析基础知识落实解题技能提升栏目顺序返回●请点击相关内容中国的可持续发展实践一、走可持续发展的必要性1．庞大的人口基数。2．人均资源不足。3．环境污染严重、生态破坏范围扩大。1994年3月，国务院发布《中国21世纪议程—中国21世纪人口、环境与发展白皮书》特别提示根据我国国情，我国实现可持续发展：关键是控制人口数量的进一步增长关键核心核心是经济发展二、实施可持续发展的途径手段环境无害化技术核心提高生态效益方式环境友好目的实现经济活动的生态化实践工业发展

2、清洁生产农业推行生态农业公众提倡适度消费【特别提示】清洁生产是与现行的技术相比较而言的，随着经济发展和技术更新，它有一个完善过程，因而清洁生产本身也会产生废弃物，只是相对较少而已。二、实施可持续发展的途径手段核心方式目的实践工业农业公众环境无害化技术提高生态效益环境良好实现经济活动的生态化发展清洁生产推行生态农业提倡适度消费【特别提示】清洁生产是与现行的技术相比较而言的，随着经济发展和技术更新，它有一个完善过程，因而清洁生产本身也会产生废弃物，只是相对较少而已。《金版新学案》【信息解读】选择可持续发展

3、道路是由中国国情决定的，我国的国情主要表现为：在人口、资源、环境方面，面临着生存和发展的巨大压力。其中，人口增长所带来的巨大压力是我国人口、资源与环境之间矛盾产生的根源。【图说考点】考点一　中国走可持续发展的必要性【图说考点】考点二　中国实施可持续发展的重要途径【信息解读】循环经济是在可持续发展思想的指导下，按照清洁生产的方式，对能源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。它要求把经济活动组成一个“资源——产品——再生资源”的物质反复循环流动的反馈式流程，所有的资料和能源都能在这个不断进行的经济循环中得

4、到合理利用；其特征是自然资源的低投入、高利用和废弃物的低排放，本质上是一种生态经济。【归纳总结】考点二　中国实施可持续发展的重要途径循环经济在工农业生产中的实践主要包括：工业可持续发展清洁生产环境效益资源持续利用，减少工业污染来源经济效益改造技术，调整工业结构农业可持续发展生态农业原理生态系统原理方式调整生产结构，发展大农业，协调经济和环境效益目的生态和经济良性循环典型代表留民营的生态农业提醒：清洁生产是要从根本上解决工业污染的问题，即在污染前采取防止对策，而不是在污染后采取措施治理。识图技巧：循环经

5、济模式图的判读(2012·江苏地理)在我国广大农村地区，随着生活能源消费结构的逐步改善，秸秆利用问题日益突出。下图是秸秆利用方式示意图。读图回答(1)～(2)题。(1)既能提供生活能源，又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是A．①B．②C．③D．④()(2)在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是()①引起大气污染　②造成资源浪费　③增加土壤有机质含量　④阻碍农村能源结构调整A．①②B．①③C．②③D．①④【解题思路】第(1)题第(2)题④方式可以产生沼气，充当生活能源提高土壤肥力产生大量烟尘，引起大气污染秸

6、秆中的有机质在燃烧过程中转化为热量，造成了资源浪费可以产生沼渣和沼液充当肥料大面积焚烧秸秆答案：(1)D(2)A【归纳总结】1．理清关系：2．寻找突破：认真研读相关图文材料，明确关联图的主题，理清模式图各构成部分所要表示的内涵，如组图的各式箭头、图框及内部文字材料，如上面例题中将秸秆作为沼气原料，提供生活能源，而沼渣、沼液又可为农田提供有机肥料。(1)寻找突破口：联系所学内容，结合对图的判读分析，找出突破口，如沼气向内的箭头应是提供能量，沼渣向外的箭头应是提供肥料等。(2)尝试代入法：在选填模式图中留

7、有空白的内容时，从突破口入手，结合地理事物的形成和演变过程，尝试着把所给的选项代入图中序号，在确定出所有的框中内容之后，按箭头联结关系，重新理顺一遍，确保对应完整准确。循环经济模式图判读方法如下：(2013·青岛质检)读我国南方部分环境问题分布图，回答1～2题。1．代表水土流失、酸雨危害、森林锐减、水体污染的图例依次是()A．甲、乙、丙、丁B．乙、甲、丙、丁C．丙、甲、丁、乙D．丁、丙、乙、甲2．影响全球气候变暖，并直接威胁生物多样性的一类环境问题是()A．甲B．乙C．丙D．丁BC(2013·河北模拟

8、)读某地农业经济模式图，完成3～4题。3．图中甲、乙、丙、丁分别表示()A．畜牧业、林果业、庭院经济、农家乐B．林果业、庭院经济、农家乐、畜牧业C．庭院经济、林果业、畜牧业、农家乐D．农家乐、庭院经济、林果业、畜牧业4．该农业经济模式可以()A．促进商品粮生产B．将生产重点转向对废弃物的综合利用C．形成以畜牧业为主的产业结构D．提高资源利用率，减少废弃物排放DD