教师教育国家级精品资源共享课《中小学英语教学设计》.doc

教师教育国家级精品资源共享课《中小学英语教学设计》.doc

ID:52191117

大小:51.00 KB

页数:7页

时间:2020-03-24

教师教育国家级精品资源共享课《中小学英语教学设计》.doc_第1页
教师教育国家级精品资源共享课《中小学英语教学设计》.doc_第2页
教师教育国家级精品资源共享课《中小学英语教学设计》.doc_第3页
教师教育国家级精品资源共享课《中小学英语教学设计》.doc_第4页
教师教育国家级精品资源共享课《中小学英语教学设计》.doc_第5页
资源描述:

《教师教育国家级精品资源共享课《中小学英语教学设计》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、教师教育国家级精品资源共享课《小学英语教学设计》PEP小学英语五年级上册Unit2:What’syourfavouriteseason?----BLet’stalk教师姓名:荆丽琳单位:郑州市二七区黄岗寺小学Unit2MyFavouriteSeasonPartBLet’stalk【教学内容】授课教材人教版PEP小学英语授课单元Unit2MyFavouriteSeason授课内容PartBLet’stalk授课对象五年级上册计划学时1课型会话课话题谈论最喜爱的季节以及原因【设计思路】本单元是围绕“我最喜欢的季节”这一话题展

2、开教学内容,旨在让学生了解并逐渐掌握与四季相关的一些词汇与句型。本课前学生已经学过的句型有:What’syourfavouriteseason?/Whichseasondoyoulikebest?另外,学生也有过少量与四季有关的动词短语,如:flykites,planttrees等。学生对于与季节相关的词汇储备不多,因此可能会影响到他们的语言表达,从而影响到他们的情感态度,使学生缺乏表达欲望,这也是本课时的重、难点。因此,在上这节会话课前,补充大量与季节相关的词汇是很有必要的,让学生有东西可讲。【教材分析】我说课的内容是

3、人教pep小学英语五年级下册第二单元第PartBLet’stalk。本单元的核心话题是谈论喜欢的季节并说明原因,是四年级下册谈论天气、服装两个话题的延续,又为下一单元学习月份打下基础,因此本单元在整个小学英语教材中起着承上启下和不可或缺的作用。同时这一话题又与学生的生活息息相关,是学生们比较喜欢的话题之一,它能充分调动学生学英语的兴趣,有利于学生间开展交流。本课的教学内容是该单元的第四课时,是在A部分对话学习基础上的拓展与延伸。主要是综合运用前三个课时所学的词汇和句型进行对话交际,为下一课时的阅读教学打下基础。【学情分析

4、】我所任教的五年级学生,上课比较活跃,但对基础知识的掌握情况不同,部分学生敢于运用所学的语言进行交际,有些学生缺乏自信心,需要老师多鼓励,创造较多的机会给他们。尽量让他们在课堂上发挥自主、合作精神。【学习目标】1.在录音,卡通或老师的帮助下,听懂,会说句子:Whichseasondoyoulikebest??...Whydoyoulike…?BecauseIcan…全体学生能够正确的跟读,朗读和复述课文对话,做到发音清晰,语音语调正确,达成率为90%。2.通过Pairwork和小组调查,能在创设的或真实情景中正确,熟练,

5、灵活地运用句型。【学习重点】在录音,卡通或老师的帮助下,听懂,会说句子:Whichseasondoyoulikebest??...Whydoyoulike…?BecauseIcan…全体学生能够正确的跟读,朗读和复述课文对话,做到发音清晰,语音语调正确,达成率为90%。【学习难点】通过Pairwork和小组调查,能在创设的或真实情景中正确,熟练,灵活地运用句型。【教学工具】ppt,教学卡片【教学方法】听说训练指导对话朗读指导【教学过程】Step1:Warm-upGreeting:T-Howmanyseasonsareth

6、ereintheyear?S-Four2.GuessinggamesEachseasonhasitsspecialbeauties,solet’splayagame;Guess:whichseasonisit?Iwillgiveyousometipslikesongsandpicturestohelpyou。【设计意图:通过耳朵和眼睛分别感知复习一年的四个季节,然后进一步复习上节课所学单词,为接下来的新课学习做铺垫】Step2:Presentation引入:歌曲导入What’syourfavouriteseason?由此

7、导出Whichseasondoyoulikebest?询问学生,并邀请他们询问自己的同学。Boysandgirls,Ihavegoodnewsforyou.Theschoolclubsayseveryonehasonechancetojoinatripthisyear.Theyhavespringtrip,summertrip,falltripandwintertrip.Whichonedoyouliketojoinin?Whichseasondoyoulikebest?Whydoyoulikethisseason?【设

8、计意图:,设计学校组织学生旅游为主线的教学活动,通过自己最喜欢的季节来选择旅游景点。运用情景教学法,让学生在真实的情景中习得语言。】3.ChenJieandSarahwilljoinus.Whichtriptheywilljoin?WhatisChenier’s/Sarah’sfavouriteseason?Gues

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。