【优化方案】2012高中语文 3.10《苏轼词二首》精品课件 鲁人版选修唐诗宋词.ppt

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1、第10课　苏轼词二首鉴赏宝典情景关系情与景的关系大致有两种情况：一种是描写之景与作者的情相一致，即以乐景写乐情、以哀景写哀情，是正衬关系；一种是描写之景与作者之情不一致，即以乐景写哀情、以哀景写乐情，是反衬关系，可以更增一倍的哀或乐。以乐景写哀情如韦庄的《台城》：“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”台城就是南京，六朝是吴、东晋、宋、齐、梁、陈(公元317～589年)。这六个朝代都建都南京，时间都很短暂。六朝以奢侈豪华著名，到唐朝时，六朝已经过去，其豪华已衰败，因此唐朝诗人到南京吊古，总是为六朝哀伤感慨。诗人看到江雨霏霏，江草丛生，

2、眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感。但是当他来到台城，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里，他想到自然界的景色依旧这样美好，而人事全非，往日的荣华一去不复返，另有一番哀伤。因此这首简短的诗，兼用情景正衬与情景反衬这两种手法来写。这样二者并用，加强了诗的感染力和效果，是很成功的作品。如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”本诗作于广德二年(764)，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行。通过作诗背景及正文我们感受到这是一首漂泊在外的游子思乡之诗，感情基调应该是哀婉伤感的。作者是怎样表达出伤感的情绪呢

3、？诗的前两句是写景，这些景有江山花鸟，并且分别敷以碧绿青葱火红洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。但是抒发的是哀婉思乡之情，这就可以认为是以乐景写哀情的表现手法。看到这么美的景色，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但没勾起游玩的兴致，反而更勾起漂泊的感伤。以哀景写乐情如《诗经·采薇》中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”依依杨柳，美好春色让人沉醉，却是黯然离别之际；雨雪霏霏，冰天坼地的寒冷，却是征夫回乡之时。《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”如李白的《塞下曲》：“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

4、愿将腰下剑，直为斩楼兰。”前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，这种豪情也正是全诗的中心。这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里，所谓的“哀”景，既然是用来反衬豪情，就全然不是悲哀的了。课堂互动探究艺术特色鉴赏写作素材积累第十课基础自主学案知能优化演练美文佳作欣赏基础自主学案握着。担心。承受得住。圆满。月亮离开。一边……一边……。形容微寒。刚才。任凭。三、名句默写①__________________，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。②起舞弄清影，_______________？③人有悲欢离合，______

5、__________，此事古难全。④回首向来萧瑟处，归去，_________________。我欲乘风归去何似在人间月有阴晴圆缺也无风雨也无晴四、文学常识1．走近作者苏轼(1036～1101)，字_________，号___________，眉州眉山(今属四川)人，北宋文学家、书画家。文汪洋恣肆，明白畅达，为“___________”之一，与父亲______、弟弟_______合称“三苏”。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。擅长行书、楷书，取法李邕、徐浩、_________、________，而能自创新意。子瞻东坡居士唐宋八大家苏洵苏辙颜真卿杨凝

6、式用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣。与蔡襄、________、______并称“宋四家”。能画竹，学_______，也喜作枯木怪石。论画主张“神似”，认为“论画以形似，见与儿童邻”；高度评价“___________________”的艺术造诣。诗文有《东坡七集》等。词集有《___________》。存世书迹有《答谢民师论文帖》、《祭黄几道文》、《前赤壁赋》、《黄州寒食诗帖》等。画迹有《________________》、《竹石图》等。其打破了词为艳科的藩篱，把凡是诗所能表现的主题，都在词里表现，形成了________词派。黄庭坚米芾诗中有画，画中有诗东坡乐府枯木怪石

7、图豪放文同2．资料链接豪放派豪放派，中国宋词风格流派之一。北宋诗文革新派作家如___________、王安石、苏轼、______都曾用“豪放”一词衡文评诗。第一个用“豪放”评词的是_______。据南宋俞文豹《吹剑续录》载：“东坡在玉堂，有幕士善讴，因问：‘我词比柳词何如？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月。学土词，须关西大汉，执铁板，唱大江东去。’公为之绝倒。”这则故事，表明两种不同词风的对比。南宋人已明确地把______、________作为豪放派的代表，以后遂相沿用。欧阳修苏辙苏轼苏轼辛弃疾课堂互动探究[文脉·探究]1．《水调

8、歌头》上、下片各写了什么