2014高中生物《 7.2.3 共同进化与生物多样性的形成》课件1 新人教版必修2.ppt

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1、必修二生物（人教版）第2节现代生物的进化理论的主要内容第七章　现代生物进化理论三　共同进化与生物多样性的形成任何一个物种都不是单独进化的。不同_____之间、____与________之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。共同进化物种生物无机环境共同进化与生物多样性的形成某种兰花和专门给它传粉的娥在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？猎豹追捕斑马螳螂捕食捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼

2、的个体，客观上起到促进种群发展的作用。“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。共同进化的含义1：不同物种间的共同进化某种兰花和专门给它传粉的娥螳螂捕食猎豹追捕斑马倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。共同进化的含义2：生物和无机环境之间也存在着共同进化。不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，

3、这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性。综上所述：基因多样性物种多样性生态系统多样性生物多样性的形成主要内容了解生物多样性形成的进化历程主要依据是______化石生物进化历程可以概况为：从______核到____核，从_____生殖到______生殖，由简单到复杂，由_____生到______生，由低等到高等。有性无性真原水陆古细菌寒武纪4亿年前陆地景观想像图中生代陆地和海洋中的情况地球形成原始生命：古细菌（厌氧异养）原核生物：蓝藻细菌（自养）真核生物：出现了有性生物植物：

4、厥类植物裸子植物被子植物动物：两栖类动物鸟类哺乳类动物古生代（寒武纪）中生代新生代三共同进化与生物多样性的形成小结：1.共同进化不同物种间的共同进化生物与无机环境之间的相互影响和共同演变含义2.生物多样性的形成（1）生物多样性的内容基因多样性物种多样性生态系统多样性（2）生物多样性的形成的进化历程生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。3.生物进化理论在发展1.根据现代生物进化理论,下列符合种群概念的是（）A.某村庄中所有的l06个人B.中华人民共和国国土上的所有汉族人C.某城市的所有成年人

5、D.全世界的华人3.现代遗传学的研究表明，能够产生生物进化原材料的是（）A.生存斗争B.有性生殖C.自然选择D.突变和基因重组AD4.在生物的进化过程中，有的物种只生存了极短的时间就灭绝了，这是因为（）A.该物种没有变异B.该物种是进行无性繁殖的C.缺乏有适应性价值的可遗传的变异D.人为因素造成其灭绝C5.在我国云南澄江发现的动物化石群约处于5.3亿年前的寒武纪早期。该化石群有l00多种60多个类群,大多已灭绝。其动物结构与现存动物结构差异根大,在此前的地层中却找不到其祖先。如此多的动物种类在寒武纪早期“突然”出现的事实与达尔文进化学说观点相矛盾的是（）A.生

6、物是由其祖先经漫长的地质年代逐渐进化而来B.现代生物之间有或近或远的亲缘关系C.生物的变异是不定向的D.生物是从简单到复杂,从低等到高等进化的A【解析】B、C、D均为正确的陈述句，但与题意不符。达尔文进化学说认为：“生物是由其祖先经漫长的地质年代逐渐进化而来”的，而云南澄江发现的动物化石群“突然”出现多种动物表明生物也可能有另外的进化方式。ABB甲BDCC乙1.物种A进化为B、C的两个外部因素是和。2.甲上的B物种迁到乙后，不与C物种进化为同一物种的原因是。3.迁到乙后的B物种进化为D物种的原因是自然选择地理隔离B与C已形成生殖隔离两地环境不同，自然选择不同，

7、再加上地理隔离，使它们基因频率的差别累积形成生殖隔离