2019-2020年高中生物 7.2.3 《共同进化与生物多样性的形成》教学设计 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中生物7.2.3《共同进化与生物多样性的形成》教学设计新人教版必修2一．教学理念 新课程倡导“以人为本”、“以培养学生的生物学素养为根本”，使学生能更好地适应社会、适应生活。因此，教师授课时要变决策者为参与者，提高学生的质疑和批判性思维能力，以及用理论知识解决实际问题的能力，最终实现全面提高学生生物学素养为目的。二．指导思想： 教材分析：本节课是人教版生物必修2第7章第2节的最后一部分内容。课程标准对本节内容的具体要求是：概述生物进化与生物多样性的形成。探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。本节的知识目标主要有两个：生物进化的历程和生物多样

2、性的形成。相对知识目标，本节课的能力目标和情感态度价值观目标更是本节课的重点。 学情分析：高二学生已经能够适应“发现问题--提出问题--探究讨论--总结得出结论”这样的教学模式。在此之前，学生已经掌握了现代生物进化理论的主要内容，对生物进化的历程也有了自己的理解。所以本节内容以学生为主体的学，教师引导为主的教。 教学策略： 1．以学生自学生物进化的历程为基础，教师提出一些具有启发性的问题，师生共同讨论归纳总结的方式推进教学过程。 2．通过资料分析使学生理解共同进化的含义，无机环境的变化，无机环境的复杂化和多样化，有性生殖的出现和生态系统结构的复杂化和多样化对生物

3、多样性形成的作用。 3．最后组织学生辩论生物进化理论在发展这一主题。  三．教学目标： 知识目标： 1．概述生物进化历程 2．举例说明共同进化和生物多样性形成的原因 能力目标：通过对生物进化历程的短片、图片观察和文字资料的阅读，发展学生分析资料、交流信息的能力 情感态度与价值观目标：1．形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念 2．通过生物多样性的形成的认识，使学生增加环保意识。  四．教学重点：概述生物进化的历程；说明生物多样性形成的原因。  五．教学难点：生物进化的历程；共同进化。 六．教学手段：多媒体演示。  七．教学方法：启发式、讨论式、辩论式的方法

4、。 八．课前准备： 分组查阅相关的生物进化理论: 1．中性学说  2．自然选择学说  3．骤变论  4．渐变论  九．教学流程示意图： 十．教学过程：  教学环节教师活动学生活动教学意图1．导课               2．探究新知xx年是多灾多难的一年，地震、火山爆发、洪灾、泥石流。现在人们最常说的就是：xx了！说到xx人们脑海中不禁浮现的是天崩地裂、山呼海啸的场景。其实这个场景并不陌生，早在五十亿年前，我们的地球就是这个样子的。 展示图片：原始地球、原始海洋和现在的地球、海洋和草原。 【方法】对比 原始地球和我们居住的地球相差很多，哪位同学能说说我们居住

5、的地球和原始地球有什么不同？ （板书：生物多样性） 主干知识一：生物多样性 生物多样性包括：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。    对比原始地球、原始海洋和现在的地球和海洋。 【学生总结】区别：我们现在居住的地球上有着多种多样的生物。重点指出生物多样性对地球的重要性      情感教育，引导学生分析生物多样性对我们居住的地球有多么重要。  2．探究新知     主干知识二:生物进化的历程 地球的生物多样性是如何形成的呢？地球上的生物又是如何进化而来的呢？接下来我们就一起来探讨一下生物进化的历程。                              

6、     ３．运用知识展示图片生物进化的历程示意图。 在漫长的历史长河中，我们不难发现生物正在一点一点的发生着变化，我们可以将生物进化的历程划分为四个阶段：前寒武纪、古生代、中生代和新生代。接下来我给同学们几分钟的时间，分组讨论一下这几个阶段中生物有什么特点？生物是如何进化的？ 【方法】观察图片，探究讨论 在进化的过程中，植物和动物是独立进化的吗？它们彼此之间有什么关系？比方说：在中生代，植物的进化方向是怎样的？动物的进化方向呢？他们二者之间有什么联系？（渗透共同进化的观点） 【方法】提出问题、解决问题 ［思考与讨论］： 1．最早出现的生物是哪一类生物？它们生活

7、在什么环境中？ 2．多细胞生物大约是什么时候出现的？它们生活在什么环境中？ 3  学生讨论、分析前寒武纪、古生代、中生代和新生代的生物特点： 前寒武纪：古细菌，蓝藻，细菌真核细胞 古生代：寒武纪大暴发无脊椎动物藻类蕨类 中生代：恐龙出现到灭绝哺乳动力裸子植物 新生代：哺乳动物人被子植物   【学生总结】植被越来越高，动物体形越来越小以适应环境。得出共同进化观点。                 培养学生观察和阅读教材以及解决相关问题的能力。                        4．思考讨论       ．最早登陆的生物是植物还是动物？为什么？ 4．同今

8、天你所看到的地球相比，寒