《确定事件和随机事件》教学反思.doc

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1、《确定事件和随机事件》教学反思-一杜郎口教学模式的第一次尝试（艮D保定市物探中心学校邢东良一、本节课的教学设计思路1、本节课主要以学生自主学习为课堂教学原则。首先设计了细致的预习学案,学生先在预习课时结合教材和预习学案，通过独立思考、小组交流、师生交流共同完成预习任务。再以小组合作的形式分别对每个环节进行讲解展示。2、预习提纲遵循以“问题”为线索的原则，设计了“讲一讲”、“说一•说”、“演一演”、“做一做”、“比一比”、“议一议”六个展示环节。通过“讲一讲”，让学生对本课的几个重要概念进行举例讲解，并归纳总结知识结构图

2、，可以使木节的概念形成一个知识网，更加具条理性。通过“说一说”，促使学生从课本屮、习题屮或通过思考去搜集整理生活屮必然事件、不可能事件和随机事件的例子，并进行合理分析。本环节具有开放性，旨在让学生感受数学来源于生活，又服务于生活，激发学生学习数学的兴趣。通过“演一演”，让学生在摸球实验屮亲身去经历、感受这三个事件，以摸球游戏形式可以促使学生积极参与，并感受到学习的快乐。通过“做一做”，H的是让学生对感受到的知识进行及吋巩固（本环节在预习吋学生觉得简单易懂，所以没有进行展示）。通过“比一比”，戸的是让学生经历实验、收集、

3、与分析实验结果等过程，对本节内容进行拓展深化。掷骰子游戏可以使学生全员地、快乐地参与，而且在分析实验结果的过程屮，容易发现规律，便于后续问题的解决，从而可使木节课的难点得以突破。通过“议一议”，H的是让学生通过对具体实例的分析，讨论交流如何判断一个事件是必然事件、不可能事件和随机事件的方法，从而使思维得到升华！以上预习提纲几个展示环节小的问题设计由浅入深，由简到繁，有利于激发学生的求知欲，掌握解题方法，形成知识规律。3、本节展示课设计了“情境导入一明确H标一分组合作一展示提升一穿插巩固一达标测评”等主要环节，力求引导学

4、生充满自信、积极参与、互助合作、轻松愉悦地完成本节课的学习FI标。二、本节课的成功之处课后数学教研组及时召开了评课活动，通过自我评价、同组教师评价，领导评价，现对木节课比较成功的地方做一总结：1、预习提纲设计细致到位，学生按着提纲会有效的去学数学，备学生很充分;2、由扑克魔术导入合情、有趣、激发了学生求旬欲望；3、小组合作模式很成功，学生热情很高，参与度达100%,学习得很快乐；4、教师点评很到位，幽默风趣，点评到了重点、难点和方法，过渡的很好；5、由经历感受到拓展深化再到思维提升几个环节很自然地分散了难点；6、吸收了

5、杜郎口的优点，避免了不足，如较好地利用了多媒体的辅助作用。三、本节课不足之处和需要改进的地方1、“比一比”展示环节屮，如果对掷三次骰子点数之和的范囤先让学生通过小组交流明确，就更容易解决拓展小的问题；2、“议一议”展示环节对学生关注度不够，要在学生分析具体问题的过程屮适肖点评方法，进而引导学生去议论交流如何判断随机事件等；3、“穿插巩固”环节学生有些松散，可以采用型做法进行穿插叽固,“兵教兵”活动的基本功需要加强训练。四、本节课后的几点思考1、预习课是在提纲指导下的自学课；是带着问题去交流学习的课；是在老帅主导下的阅读

6、；是和学生一起学习的课；是学习别人怎样学习的课；是讨论式的课；是发现自己学习障碍的课。预习时发现障碍要通过交流进行有效性的活动。2、展示课是在学生有了充分预习的基础上展示自己数学才能的课，是通过学生互助合作解决学习障碍的课。教师在展示课屮对课堂的驾驭能力主要体现在以下五个方面：追问、点评、拓展、提升规律、评价。3、学习杜郎口主要学习的是以学生口主学习的教学理念，不一定完全按照它的模式，课堂是灵活的，我们可以把它的理念和自己熟悉的教学模式的优势Z处结合起來，取长补短，札I信我们会做得更好！附：预习学案19.1确定事件和随

7、机事件（预习学案）一、预习目标1.通过一些现彖和实验，初步认识必然事件、不可能事件和随机事件（重点）.2.经历猜想、实验、收集与分析实验结果等过程，在具体的情境屮区分必然事件、不可能事件和随机事件（难点）.了解事件的表示方法.二、预习方法学生先对教材两课时的内容进行独立预习，然后结合预习学案，通过独立思考、小组交流、师生交流共同完成学习任务；教师在学生预习过程中参与到备小纽屮去，及时做好预习指导和解疑.三、预习握纲1.讲一讲（1）部叫做事件；（2）叫做必然事件；（举例）叫做不可能事件；（举例）统称确定事件；（3）叫做随

8、机事件（或不确定事件）（举例）.思考：你能归纳一下以上知识的结构框架吗？试着・2•说一说以小组合作的形式，举出一些生活屮的必然事件、不可能事件和随机事件的例了.（每小组至少举出6个，在下面写一写）.3.演一演（摸球实验一经历感受）实验1：盒了屮有10个大小相同的白球，搅匀后从屮任意摸出一球.思考：①在实验1中，事先能肯定一定能摸到