《好吃的豆芽》教学反思.doc

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1、《好吃的豆芽》教学反思《好吃的豆芽》教学反思小小豆芽大探索在上课之前，已经请家长在家向幼儿介绍过豆芽以及用途。所以在一出示实物之后，幼儿都能知道今天的主题会是什么走向。但是幼儿对于豆芽的生长过程还是很好奇的，他们一直在问“为什么一样都是都，会长出不一样的豆芽来呢？”对于如此科学的提问，我也只能回答“因为一个是黄豆，一个是绿豆啊”但是幼儿并不满足这样的答案。为了满足幼儿的好奇心，我也在课后寻找了一些视频，让幼儿知道他们的生长原因以及情况。在今天的课下来，我觉得在今后的科学活动上，要准备充分的资料，发现现在的幼儿求知欲太强了，没有准备充分的材料，是无法回答

2、他们的提问的。这也是给教师的一个启示，并不是将活动内容按照教案上好就行，而是要渗透到多方面，这样才会让幼儿们接触到更多的知识。这与《指南》中提出的“引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析发现事物之间明显的关联”相符。