[精品]去年的树教学反思.doc

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1、《去年的树》课后教学反思拟写人：张鑫《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册的一篇感人至深的童话故事，文中语言精炼、层次分明、情感浓厚,蕴含了深刻的人生哲理，体现了小鸟与大树之间深厚的情谊，赞扬了鸟诚实守信的品质，也着重引导读者思考人生中无奈的分别与离别，是小学中年级段中一篇蕴味深长、含意深刻的文章。我曾经两次教学过这篇课文，至今给我留下最深的感触只有一种莫名的无奈与感动，为了文中小鸟与大树之间那淡淡伤感的友谊，又为作者隐含在文中那扰人思绪的分别与离别，还为文中给我们留下的那么多情感空白！现代社会忙忙碌碌，人们过分追求、创造看得见的价值，无形中产生

2、了很多无奈的分别；我们的生活当中涌现出了很多的伟人，为了使命为了职责不惜牺牲与家人团聚的时间甚至牺牲自己宝贵的生命，造成长久或永久的离别，我们忽视了自己心灵、自己的孩子，我们变得无暇去顾及自己的心灵，无暇去顾及孩子的心灵。我们甚至忘了感动，忘了倾听那幼小心灵里面发出的呼喊，于是留守儿童、返乡生不断的增加。对他们的教育是辛苦的，纵使教师如何细如春雨滋润那受伤的心田，可是他们依旧缺失一份与父母同享天伦之乐的幸福，他们的人生依旧是不完整的。如留守儿童与父母分别的那份无奈、又如《一个中国孩子的呼声》中父亲为了完成使命与儿子永久离别留下的人生空白。《去年的树》这篇课文，作者通

3、过简短生动的童话语言，引发我们对这样的分别与离别作无限的思考与反省，回归现实生活，我们欠孩子欠得太多，欠家中的老父老母太多！在这篇课文的教学中，我着重引导学生联系生活思考这样的分别与离别，作为现代的社会人，他们得认识这样的分别与离别并能学会正确坦然的面对。文中的鸟儿与树虽然要分别，可是他们之间的约定就足显了树的沉稳坦然和祝福，在树奔赴使命与鸟永久离别后，鸟坚定执着、焦急寻树的过程又体现了鸟与树之间那深厚的情谊，鸟为树唱起去年唱过的歌表现出鸟那种信守诚诺的美好品质。小鸟的那份执着与忠贞，也正是我们现代人所缺失的东西。社会不管发展到什么层度，人与人之间的那份真情依然是最

4、宝贵的。所以文中我又重在引导孩子分角色演一演鸟寻树的过程，让他们真心的去感受那份焦急执着，去感受那感人肺腑的友情。作为教师，我们不能蒙住孩子的眼睛，应该正确的引导他们看待社釦看待社会现象，引导他们亲近生活，贴近实际情况去解读课文,作者新南美吉在文中并没有告诉我们这是滥砍滥伐，所以我们不能单一的从保护环境的角度出发，我们应该教育给孩子们我们的生活需要大量的木材。滥砍滥伐不可取，不砍不伐不可能，只要我们科学、合理、有计划的砍伐，砍了还要种，这样就不会给人类带来灾难。我们教育的学生，大部份都是普通的社会人，我们的语文课要注重字词句篇、语修逻文、知识点的落实和听说读写语文能

5、力的培养，但我认为更需要贴近生活、贴近社会，有情、有感、有美、有味，做一个真真实实的人。