XX年度教师个人专业发展规划表.doc

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1、XX年度教师个人专业发展规划表工作计划网权威发布XX年度教师个人专业发展规划表,xx年度教师个人专业发展规划表相关信息请访问工作计划网。俗话说“则立，不预则废”一个学校不断进步的灵魂,学习是不断创新的不竭动力，加强自身的发展是顺应时代发展潮流的必然选择。从事小学教育十多年的我，有了一些教学经验，也有了一些困惑与不解，为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好小学教育正确的发展方向,培养出高素质的学生,满地完成教学任务,我根据专业发展的需要结合自身的实际情况，制定了个人专业三步发展规划，用以指导今后的学习、工作。一、确自我发展目标，实现角色转变明确作

2、为课改背景下新型教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识，同时尽快适应工作环境，实现从“教书匠”到“研究型”教师的角色转变。1•加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如《教师成长10个要诀》、《语文课程标准》、《教师的智慧》等有关的书籍，力争每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。2•听课，我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学习他人的教学长处。不但在现实中多听课，而且也可以在本校教师中互相听课，作好记录，并注重学习和积累，在他人优秀教学设计的基础上进行创新，并根据自己所带学科特点认真备课，多设计精品教案，

3、以更快的提升自己。3•课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。4.经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验;也可以发现自身的不足，渴求新知。5.坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考各种书，读专业报刊杂志，学习各种文件。让学习成为一种内需。第一步，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从

4、而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。二、教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼，走创新之路。1•学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。2.积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。3•.教学方面：要给学生一桶水，自己必须要有一池水,也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。而更关键在自己的一池水怎么教给学生，是硬灌给学生，还是有技巧的让学生去自己喝下去？这需要自己必须树

5、立终身学习的理念并并把新课程理念付诸于实践，在实践中成长，在实践中提高。第三步教学相长，教研并进，形成新课改理念下的自我教学特色。4.教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。具有熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。三、体实

6、施方案1.成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势,就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材，读专业报刊杂志、学习各种教学理论,让学习成为一种内需。1.作个人专题档案。记录整理个人成长的足迹。认真参加每的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的远程及校本研训活动，利用每学期开一到两节公开课的机会汇报教学和研究成果。2.足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下，

7、从身边有经验的教师中请教，从名优教师中汲取，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教学之路。3.会反思，在反思中学习。反思可以总结实践，升华经验;可以发现不足，渴求新知；坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观地面对，辨证的看待问题,创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。4.助于网络，大批量学习，快速提升。利用网络专门关注与学习别人的先进理论、有特色的做法，积极参加到网络上对于新时代教育的讨论与实践中来，力争“他山之石，可以攻玉”。我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创

8、新精神与实践能力、