我身边的白色污染主题活动方案.doc

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1、拒绝白色污染营造绿色地球课题的提出:伴随着人们生活节奏的加快，我们的社会生活正在向便利化、卫生化方向发展。我们都有过这样类似的经历：去超市买一支牙膏或一件很小的商品，售货员会用一个小塑料袋包装；去快餐店吃快餐，服务员会递给你塑料盒装的饭菜；去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面……无一不用塑料袋装给你，甚至一头大蒜，也会用一只小塑料袋装起来。虽然这些使用方便、价格低廉的包装给人们的生活带来了许多方便，但另一方面，这些包装材料在使用后往往随手被丢弃，造成了“白色灾难”。学校门口，到处可见学生随手丢弃的食品包装袋和其它的一些塑料袋。这些随处可见的“白色飘落物”既给我们的视觉带来

2、了污染，也严重危害了我们的生态环境，给人类带来了很大的麻烦。活动目标知识目标：1、学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的组成及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。2、学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。通过查阅、整理资料，培养独立解决问题能力。能力目标：1、学会分析问题、探索研究的方法，学会简单的调查和采访。2、树立自主探索的意识，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。联系实际，提高实践能力、创造性思维能力和综合能力。3、提高学生搜集相关信息，对信息进行整理和运用的能力。学习处理调查数据。4

3、、形成劳动意识，掌握一定的劳动技能。情感目标：1．积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。加强交流，在跨组交流中实现资源共享。2．了解白色污染的危害非常严重，自觉抵制使用一次性塑料制品，提升环保意识。3、积极投身社区的白色污染清除服务活动中，增强社会责任感和服务意识。4、通过小组研究性学习活动，影响全校师生，影响家庭和社会，共同肩负起珍爱家园的责任。在小组学习活动中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。活动实施过程：5利用周三的综合实践活动课进行了制定计划、方法指导、实践活动、成果展示、活动评价等步骤。活动一：制定计划全班分成六

4、个小组，每个小组制定各自的小组活动计划。首先明确四个小主题：调查白色垃圾的成分、调查白色垃圾的危害、调查白色垃圾的产生原因，调查怎么清除白色垃圾。各小组自由选择研究的主题，根据所选主题小组分工合作，并填好下表：综合实践课制定计划表班级_____________小组____________时间________研究主题小组人员计划内容承担任务个人分工安排活动二：方法指导：制定好计划，学生要掌握正确的实践方法,教师要帮助学生找到最有效的探究方法如：上网查找、查阅图书、调查访问等。1—3小组的同学利用中午和课间的时间去学校图书室、电子阅览室查阅资料，广泛查阅书籍，利用网络形成知识体系。这三个组的同学负

5、责在学校及学校周边的单位，调查访问教师学生和单位工作人员，询问他们对白色垃圾的了解。利用晚上的时间上网查阅关于这方面的信息。4—6小组的同学利用周末时间去县图书馆查阅资料。去相关部门，例如废品回收站和环保部门进行采访，向他们咨询白色垃圾的污染及回收情况。有电脑的学生利用周末在家的时间到网上查阅相关资料。活动三：实践活动实践活动阶段也是学生的自主研究阶段，这一阶段学生大约用一周的时间，通过问卷调查，资料搜集，采访有关人员等活动，收集的大量的资料。附：问卷调查表被调查人：＿＿＿＿＿调查人：＿＿＿＿＿1、知道什么是白色垃圾吗（1）知道（）（2）不知道（）2、日常生活中装小食品的塑料袋子怎么处理？（1

6、）随手扔掉（）（2）放进垃圾桶里（）（3）干净的再使用一次（）53、你认为学校的塑料垃圾多吗？（1）多（）（2）不多（）4、你知道一次性快餐盒可以回收再利用吗？（1）知道（）（2）不知道（）5、你使用过快餐盒吗？（1）没有（）（2）偶尔（）（3）经常（）附：学生搜集资料一小组学生调查记录在海陵西路学校门口繁华地段上，一个垃圾箱口统计了一下，半小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔接近200次；中午扔了123次；而晚上则扔了87次，这仅仅是一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。活动四、汇报与展示学生调查搜集到的资料，课堂

7、上组织汇报交流：（一）白色污染的主要成分：（一组和四组）“白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的发泡塑料盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染”的主要成分为：聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PV）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯树脂（PS）。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂、热稳定剂、抗氧化剂等。（二）白色污染的主要危害：（五组和