白山市抚松县新屯子镇小学音乐教师 赵斌.ppt

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1、白山市抚松县新屯子镇小学音乐教师赵斌授导型教学设计第八课爱鸟小乌鸦爱妈妈教学目标知识与技能：能够有表情、大方的演唱，表演，并从中受到启发。过程与方法：在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵，并充分调动学生的想象力，提高感受力。情感、态度与价值观：通过学习歌曲，让学生体会到妈妈的爱，通过现实生活的交流让学生发现妈妈的爱。教学重点、难点重点：通过学习歌曲，使学生从中感受的妈妈的爱，懂得从小尊重、爱护老人的道理。解决措施：通过创设教育教学情境激发学生的学习兴趣。难点：学生对歌曲的表现，学生的情感教育。解决措施：激发兴趣，对比指导。教学设计思路本课的教学设计内容主要分为四个

2、部分：（一）  创设生动的教学情境，激发兴趣导入（二）  听范唱模唱歌曲，指导学生学唱歌曲（三）  抓住重难点乐句指导，引导学生小组合作表演（四）  拓展延伸开拓音乐视野，情感升华教学流程：创设教学情境，激发学生兴趣：1、聆听《世上只有妈妈好》音乐热身。2、谈话、猜谜导入新课。自主学唱歌曲：1、采用模唱法、接唱法等教学方法学唱歌曲。2、难点乐句知道、处理歌曲。小组合作表演歌曲：创编表演拓展延伸、感情升华：聆听《不再麻烦好妈妈》渗透德育教育一、创设情境，激发兴趣1、音乐热身活动《世上只有妈妈好》。2、谈话情境、猜谜语导入新课。（是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫，喜欢捉虫子

3、，整天穿黑袍。）3、故事情境，聆听新歌。二、学生自主学唱歌曲1、聆听范唱，感受情绪。2、随范唱轻声模唱。3、教师范唱，学生节拍练习。教学过程：4、随伴奏指导唱歌曲。5、学生练唱，提出疑难。6、指导处理歌曲。三、小组合作创编表演1、表演唱歌曲2、评价四、拓展延伸、感情升华聆听《不再麻烦好妈妈》，对学生进行德育教育五、课堂小结教学过程：拓展与练习：小乌鸦爱自己的妈妈，长大不忘妈妈养育之恩，叼来虫子喂妈妈，小乌鸦作为一种动物尚且爱自己的妈妈，我们应怎样做呢？你是用什么方式来爱你的妈妈的？我们和爸爸妈妈做一个交流：“今天我要帮爸爸妈妈……长大后我要帮爸爸妈妈……（生讨

4、论回答）1、教师参与表演2、表演评价师生互动