高考生物 专题14 遗传的细胞基础.doc

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1、遗传的细胞基础一、选择题1.(2012江苏高考8)观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是A.减数第一次分裂屮有一对染色体没有相互分离B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次【答案】A【解析】该生物体细胞屮染色体数为6,染色体在减数第一次分裂前的间期复制,在正常情况下,经过减数第一次分裂,染色体数减少一半,在减数第二次分裂后期,由于着丝点分裂,染色单体成为子染色体,此时染色体数应为6条,而实际为8条,说明减数第一次分裂后,染色体比实际多了一条,只能说明有一对同源染色体

2、没有分开,所以A正确【试题点评】本题很好地考查减数分裂的知识。要求学生能够在理解减数分裂这一过稈的基础上,对于异常分裂现彖做出正确的分析。对于学生的识图、理解和分析能力要求较高。2.(2012广东高考24)小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表,正确的是选项实验材料观察到的结构或现象A胚胎干•细胞同源染色体联会B紫色洋葱鳞片叶外表皮质壁分离及复原C黑藻叶片叶绿体移动D大肠杆菌有核仁【答案】BC【解析】胚胎干细胞进行的分裂为有丝分裂,所以不会出现同源染色体联会的现彖;大肠杆菌为原核生物,无成形细胞核,所以也无核仁。【试题点评】木题考查质壁分离与复原、观察叶绿体、原核生物的结构、胚胎干细胞的

3、特点和分裂方式等知识,属于基础题,难度不大。3.(2012江苏高考14)某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不疗,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父木,测交后代屮部分表现为红色性状。下列解释合理的是bA.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C.减数第•二次分裂时非姐嫌染色单体Z河1=1rfl组合D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体Z间交叉互换【答案】D【解析】根据题干所知,染色体缺失花粉不育,则正常情况下,该植物做父本只产生含b的配了,测交示代不可能出现红色性状。既然测

4、交后代屮有部分个体表现为红色性状,说明父本产生的配了屮有部分含有Bo若发生基因突变,则示代个体只有个别个体表现为红色•;若是减数第一次分裂时非姐嫌染色单体发生交叉互换,因为交叉互换有一定的交换率,故父木产生的配了屮可能有一部分含有B,测交后代可能会出现部分(不是个别)红色性状,D正确。【试题点评】木题考查减数分裂知识,要求学生能够结合遗传现彖分析减数分裂过程,而且涉及到交叉互换这一较冷的知识点。难度较大。这要求学生对减数分裂知识的复习要全面、细致。4.(2012海南卷,22)在某植物根尖每个处于有丝分裂麻期的细胞屮都有40条染色体。下表屮,能正确表示该植物减数第二次分裂中期和麻期每个细胞屮

5、染色体数H和染色单体数目的是减数第二次分裂屮期减数第二次分裂后期选项染色体/条染色单体/条染色体/条染色单体/条甲10202010乙1020200丙20402010T2040400A.甲B.乙C.丙D.T【答案】B【解析】在有丝分裂示期由于着丝点分裂,染色单体分开成为了染色体使染色体数目加倍,可知生物体的染色体数为20条。减数第一次分裂结束,染色体减半,在减数第二次分裂示期Z前,染色单体不分开,这时染色体数为1()条,染色单体为2()条,减数第二次分裂后期,染色单体分开成为了染色体,染色体数为20条,无染色单体,综上,本题选B。【试题点评】木题主要考查有丝分裂和减数分裂过程,以及染色体与染

6、色单体关系,考杳学生对知识的理解识记和掌握情况,难度不大。5.(2012±海卷8)图4为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生B4A.染色体易位B.基因重组C.染色体倒位D.姐妹染色单体Z间的交换【答案】B【解析】据图可看出,此现象发生在同源染色体的非姐妹染色单体Z间,即交叉互换,属于基因重组。【试题点评】主要考查交叉互换与易位(染色体结构变异)的区别,前者发生在同源染色体Z间,后者发生在非同源染色体Z间,难度适屮。分享一些学习的名言,让学习充实我们的生活:1、在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福。一连斯基2、读书是学习,使用也是学习,而且是更

7、朿要的学习。一毛泽东3、人不光是靠他生來就拥有一切,而是靠他从学习屮所得到的一切來造就自己。一歌徳4、正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。——列夫•托尔斯泰5、夫学须志也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮6、科学研究好象钻木板,有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦7、学习必须与实干相结合。——泰戈尔8、学而时习之,不亦说乎?一UT9、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅1

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