经典分式化简求值复习课件.ppt

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1、专题复习分式及分式的化简求值1.分式的定义:2.分式有意义的条件:B≠0分式无意义的条件:B=03.分式值为0的条件:A=0且B≠0AB形如,其中A,B都是整式,且B中含有字母.考点一：知识回顾【2010-10】在函数中，自变量x的取值范围是。【2013-7】要使分式的值为0，你认为x可取得数是（　　）A．9B．±3C．﹣3D．3D直击中考1.（2013抚顺市）如果分式有意义，则x的取值范围是（）A.全体实数B.x=1C.x≠1D.X=02.（2013营口市）函数中，自变量x的取值范围是______.3.（2013铁岭市）函数有意义

2、，则自变量x的取值范围是____________.练一练C分式的基本性质:分式的分子与分母同乘以(或除以)分式的值用式子表示:(其中M为的整式)ABAXM()ABA÷M()==一个不为0的整式不变BXMB÷M不为0考点二：知识回顾两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。分式的乘法法则用符号语言表达：两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。分式除法法则用符号语言表达：分式的加减同分母相加异分母相加通分在分式有关的运算中，一般总是先把分子、分母分解因式；注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式

3、的形式。因式分解完全平方式：方法一：提公因式法方法二：公式法平方差式：因式分解练习分式化简求值的一般解题思路为：1、利用因式分解、通分、约分等进行化简；2、求值时，要注意：字母的取值，一定要使原分式有意义，而不是只看化简后的式子。1.先化简，再求值：，其中a=-22.先化简，再求值：，其中x=2.3.先化简，再求值：，其中m=-3.作业谢谢！