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1、实践反思模板实践收获整堂课都是在读文和悟情中进行。通过对重点词句和重点段落的读来体会文中的孩子前后不同反映的根源所在,通过读,学生主动理解了沉默的可贵之处,这时抓住时机联系实际谈自己感受到的父母的爱以及如何回报父母的爱,学生的反映极其强烈,所谈的内容极其感人,引起了在场的家长以及全体同学的共鸣。李想,这个平日里从不写作业的孩子,在和妈妈说自己的心理话时,动情地哭了……为人母的我听到孩子们那感人至深的话语和稚拙的表达感情的方式,我被深深地感动了……谁说孩子小不懂事,谁说孩子小不懂事,谁说孩子小不懂感情,谁说孩子小不会善解人意,会的,懂的,无论是性格内向的还是

2、外向的,无论是善于表达的还是不露声色的,他们全懂,全会。这堂课对我对孩子们都是“可贵”的!问题建议信息技术教学应用实践中的主要问题、困惑与建议。教学应用中,对ppt课件的操作仍需努力熟悉,希望能更好的使课堂学控手中。证明材料教师在培训期间进行课堂实践、线下研修等的照片、活动记录等证明材料。备注:本模板仅供参考,参训教师可根据实际情况,自行修改创新。

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