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1、第一章有理数1.5有理数的乘方1.5.1乘方（1）涪陵十六中七年级数学备课组创设情景导入新课问题：我们学习了有理数的哪些运算？运算结果分别是什么？学习了有理数的加、减、乘、除四种运算。运算结果分别是：和、差、积、商。珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度约是8848米.把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰吗?欲与山峰试比高创设情景导入新课1次2次20次做一做：请同学们把一张长方形的纸多次对折，所产生的纸的层数和对折的次数有关系吗？对折次数1次2次3次4次5次…纸的层数…层数可表示为…2481632２２×
2、２×２２×２×２×２２×２×２×２×２２×２如果对折n次，那么纸的层数是_____.2n创设情景导入新课一般地，n个相同的因数a相乘，即求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂.，记作，读作a的n次方.n个a·a·…·a推进新课底数指数幂运算加法减法乘法除法乘方结果和差积商幂n个an=a·a·…·a讨论辨析深化概念一、根据乘方的意义回答下列问题：1，表示表示表示表示2、3、4、3个2相乘2个3相乘2个-3相乘3的2次方的相反数表示3个2相乘区别读法底数意义结果2、写成乘法形式：-4×（-4）×（-4）×（-4）×（-4）写成幂的形
3、式（-5）×（-5）×（-5）-3的4次方3的4次方的相反数-33-3的4次方3的4次方的相反数81-81n个a·a·…·a=就是n个a相乘，所以可以利用有理数的乘法运算来进行有理数的乘方运算。乘方乘法化归例1：说出下列乘方的底数、指数且计算：(1)(-3)4；(2)(-2)5；(3)07；(4)．(2)(-2)5=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=-32；(3)07=0×0×0×0×0×0×0=0；(1)(-3)4=(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=81；解：(4)．填表：底数-1210指数354幂(-4)30.3
4、4(-1)325-4340.3104智力闯关第一关计算：102,103,104.智力闯关第二关解：（1）102=10×10=100；103=10×10×10=1000；（2）104=10×10×10×10=10000．（3）答：10的几次方，幂的结果中1后面就有几个0.观察结果，你能发现什么规律？想一想：判断：(对的画“√”，错的画“×”.)(1)32=3×2=6;()(2)(-2)3=(-3)2;()(3)-32=(-3)2;()智力闯关第三关(4);()(5).()XXXXX32=3×3=9(-2)3=-8;(-3)2=9-32=-9
5、;(-3)2=9-24=-2×2×2×2=-16大发现(1)负数的乘方,在书写时一定要把整个负数(连同符号),用小括号括起来.这也是辨认底数的方法；(2)分数的乘方,在书写时一定要把整个分数用小括号括起来.由上题中你有什么发现？和不计算下列各式的值，你能确定其符号吗？你能得到什么规律吗？说出你的根据．（1）（－2）51；（2）（－2）50；（3）250；（4）251；（5）02010；（6）12011．议一议归纳：（1）正数的任何次幂是正数；（2）负数的偶次幂是正数；负数的奇次幂是负数；（3）0的任何次幂等于零；（4）1的任何次幂等于1．
6、你能迅速判断下列各幂的正负吗？用一用乘方的性质011-12,n为正整数3,n个0100…0n个00·00…01拓展训练,巩固提高.计算:(1)你能用计算器计算和吗？所以折叠30次后的厚度能超过珠穆朗玛峰的高度.解：对折30次后的厚度为珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8848米．把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰吗?想入非非(mm)(m)mm．手工拉面是我国的传统面食.制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后,手握两端用力拉长,然后将长条对折,再拉长,再对折,每次对折称为一扣,如此反复操
7、作,连续扣六七次后便成了许多细细的面条.假如拉扣了6次,你能算出共有多少根面条吗?生活小链接生活小链接第一次拉扣后第二次拉扣后第三次拉扣后…(1)乘方的定义；(2)负数与分数乘方的书写；(3)10的n次方与0的个数的关系；(4)乘方的符号法则；(5)计算器的使用.整理反思我学到了什么？知识方法“特殊→一般→特殊”例子公式应用作业必做题：教科书第42页练习第1、2题；第47页习题1.5第1～3题.棋盘上的学问古时候,有个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的
8、一个要求。大臣说：“就在这个棋盘上放一些米粒吧。第1格放1粒，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32粒……一直到第64格。”“你真傻！就要这么一点米？”，国王哈哈大笑。这位大
