《草房子》导读定稿1.ppt

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1、走进《草房子》——五年级课外阅读指导学习目标：1、通过交流，初步了解作家曹文轩，激发自己阅读《草房子》一书的兴趣。2、通过阅读部分事例，对秃鹤这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣。3、掌握阅读的方法，适当训练自己的语言表达和想象能力。阅读经典启悦人生一、话题激情以“书是我的——”为题，阐述自己对“书”的理解。二、童谣激趣姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭，记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。二、欣赏草房子的美丽——激情1、想象草房子仔细听读，边听边想像画面，你仿佛看

2、见了一座怎样的草房子？2、欣赏油麻地小学的草房子这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸(jiē)盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒[pùshài]，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。油麻地小学的草房子，那上面的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何一个人家的选草都严格，房顶都厚，因此，油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。

3、这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来。而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。油麻地小学的草房子三、亲近《草房子》1.第四届国家图书奖2.第七届全国精神温宁建设“五个一工程”奖3第四节中国作家协会全国优秀儿童文学奖4.第九届冰心儿童图书奖5.第五届宋庆龄儿童文学金奖。6.1998年度台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖7.获第十九届中国电影金鸡奖最佳剧本奖8.第八届中国电影童牛奖优秀剧本奖9.第十四届德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖10第十三届意大利电影节“铜狮”奖细数《草房子》的

4、光环(一)获奖情况高洪波（中国作协书记处书记）：水乡风情画，拳拳少儿心。崔道怡（《人民文学》副主编）：《草房子》就是当代中国之《爱的教育》。樊发稼（中国社科院文学研究所研究员）：读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。(二)专家评论这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执

5、著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。内容提要走

6、进作者曹文轩曹文轩1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员、北京作协副主席北大教授、博士生导师。主要文学作品集：《忧郁的田园》《红葫芦》《追随永恒《甜橙树》等。长篇小说：《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》《细米》、《青铜葵花》、《天瓢》、《大王书》等。主要学术著作:《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《20世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。文学作品被翻译成英、法、德、日、韩等文字。获重大学术奖、文学奖40余种四、初识《草房子》分享读书法看封面，

7、看作者，看内容提要，看序言，看目录等，了解一本书最基本的内容。（一）翻书二、读书一口气将书读完，对书的内容有大致的了解。三、品书边读边思，边读边注，读出思想，读出感受，品味语言的魅力。五、走进《草房子》——品味……“草房子”是一个美好的地方，在这么美丽的草房子里，谁在演绎着自己动人的故事呢？纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……瞧、一个英俊的少年从《草房子》中走来，讲述他美丽的成长故事。猜猜他是谁？（）的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋

8、，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。一品秃鹤成长的伤痛与美丽三年级前，秃鹤（）三年级时，秃鹤（）为了长头发，秃鹤（）长不出头发，秃鹤（）汇操中，秃鹤（）汇操后，因报复行为，秃鹤（）文艺汇演中，秃鹤（）文艺演出后，秃鹤（）（一）（梳理故事脉络）秃鹤追