《草房子》导读

《《草房子》导读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《草房子》阅读指导课里村中学李丽贞【作品分析】《草房子》是著名作家曹文轩的经典力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神的家园。应引导学生不仅要去感受语言，体会内容，更要去感悟内涵，去感悟童年带来的美好。即使碰到了苦难、病痛等，心也有对美的无限向往。【指导目标】1、交流《草房子》

2、阅读感受，加深对作品理解的程度。2、认识读书笔记的几种形式，指导学生写读书笔记。3、感受《草房子》美的力量，并让学生体会成长的美丽。【指导重点、难点】重点：1、交流《草房子》阅读感受，加深对作品理解的程度。难点：2、认识读书笔记的几种形式，指导学生写读书笔记。【指导方法】1、激趣教学法2、提示点拨法3、交流展示法4、示范教学法【教学准备】各组准备展示内容【指导过程】一、导入新课二、知识检测，挑战竞赛三、深入文本，各组展示四、学写读书笔记【指导过程】一、导入新课《草房子》是一首诗。———肖复兴《草房子》就是当代中国之《爱的

3、教育》。———崔道怡读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、艺术的享受，是一种真、善、美的享受。———樊发稼读书“三重境界”第一重：翻书，看封面，看作者，看故事简介，看序言，看目录等，了解一本书最基本的内容。第二重：读书，被故事情节所吸引，一口气将书读完，对书的内容有大致的了解，但缺少思考。第三重：品书，边读边思，边读边注，读出思想，读出感受，品味语言的魅力，表达的精彩。挑战竞赛1、《草房子》的作者是，他的长篇小说还有。2、从小没有父母，身世离奇，被人欺负的是。3、过继到邱二爷家，经历了洪水后家毁人亡的痛苦的是。4

4、、因为秃头，自尊受损，在抗争后被人冷落的是。5、得了鼠疮，经历了死一样的痛苦的是。6、春节文艺汇演，油麻地小学演《屠桥》，扮演十八岁的姑娘，扮演新四军队长，最终扮演伪军连长。7、麻油地孩子们在冬天喜欢捉迷藏，其中一种叫“”。8、桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后先承认是自己玩火的。9、邱二爷生病了，他的儿子细马和桑桑一起挖做中药，细马专挑白嫩白嫩的，黑的或红的一概不要。10、秦大奶奶为了而滑入了水中。11、桑桑最喜欢的男老师是，最喜欢的女老师是。12、家曾经是麻油地最厚实的一户

5、人家。三、深入文本，各组展示五个问题分别是：①我最喜欢的人物是②我最感动的情节是③我最欣赏的语言是④我深入理解的主题是⑤我演绎的感悟与收获是要求：①-④分析有理有据，⑤的演绎形式可多种多样，写体会、诵诗歌、说快板等均可，尽量是小组自己的创作。小组抽签决定展示的先后顺序。教师适当点评，师生可适当补充、订正。成长的美丽在乡野纯净的天空下，在油麻地金泽闪闪的房檐下我听到竹笋拔节的声音我闻到了花苞绽开的芳香冬夜的苦练中秃鹤长成了月光下最英俊的少年洪水的洗礼下细马用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁孤独的芦苇荡中杜小康坚毅的站立在了生活的路

6、口病痛的折磨下桑桑绽开了不屈的微笑……成长在苦难中开始成长也因苦难更加美丽四、学写读书笔记读书笔记就是我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。常用的形式有：1、摘抄笔记所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上。摘抄的内容要根据自己的需要来定。对于我们学生而言，可以摘抄哲理性句段、优美的写景句段、人物描写形象的句段或一些名言警句、小诗等，还可以摘抄你感兴趣的句段。例：秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光

7、溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般的，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。作者曹文轩用他细腻的笔法对秃鹤的光头做了特别传神的描写，非常形象。2、批注笔记即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画。例：这年秋天，他卖掉了七十多只羊，只留了五只强壮的公

8、羊和二十五只特别能下崽的母羊。然后，他把卖羊的钱统统买了刚出窑的新砖。他发誓，他一定要给妈妈造一幢大房子。批注：“他发誓，他一定要给妈妈造一幢大房子”，写出了细马的有孝心有责任心。3、心得笔记就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来，也叫读后感。可长可短。基于作品的是基础，是出发点，但要少写；结合自己的实际生活，