两井几何定向模拟实验系统建设及应用研究.pdf

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1、第6期矿山测量No．62015年l2月MINESURVEYINGDecl2O15doi：10．3969／j．issn．1001—358X．2015．06．032两井几何定向模拟实验系统建设及应用研究木王磊，王列平，张鲜妮(安徽理工大学测绘学院，安徽淮南232001)摘要：为了缓解当前矿山测量实践教学中两井几何定向实习难以开展的困窘局面，文中提出了一种地面模拟实验系统建设思路，即利用本校教学附楼楼顶面模拟工业广场，教学附楼主体模拟地层，用附楼附近的地面模拟某开采水平。为了达到模拟实验系统对工程现场的逼真模拟，提

2、出了模拟实验系统需要满足测量系统相似、测量方法相似和测量场景相似三个原则，并以此为准则对两井几何定向测量模拟实验系统进行了详细建设。最后通过教学实践证明：该模拟实验系统取得了良好的效果，文中研究成果对矿山测量实验教学具有较好的参考意义。关键词：矿山测量；两井几何定向；模拟实验系统；实践教学中图分类号：G642．4文献标识码：B文章编号：1001—358X(2015)06—0103—03《矿山测量学》是一门工程应用性很强的交叉性1．1模拟实验系统需要满足的原则综合学科，其中矿山测量实习课程是培养学生专业技能和理

3、论联系实际能力的关键环节¨-2。然而当两井几何定向模拟测量系统能否对实际几何定前高校矿山测量实践课程正面临着严峻的考验：(1)向过程逼真模拟主要取决于以下几个相似性原则：随着矿井安全性要求的日益提高，以及测绘工程专(1)测量系统相似。两并几何定向涉及地面工业的扩招，使得学生去矿山现场进行大规模系统的业广场的近井点测量、井筒中的钢丝投点、井上下连矿山测量实习本身存在较大困难；(2)矿山测量现场接测量以及井下巷道内的导线测量。为了达到形象实习一般也仅限于对矿井生产系统、测量系统及测模拟上述定向测量过程目的，要求模

4、拟测量系统中量基本工作的形象认识，而学生的专业技能并没有工业广场、井筒和井下巷道的测量系统与实际测量通过实习得到实质性的锻炼；(3)矿井联系测量是系统具备相似性。《矿山测量》核心内容之一，当前由于受各种因素限(2)测量方法相似。测量方法相似性，要求模拟制，多数高校对矿井联系测量内容仅停留在原理介定向测量中测量点(近井点、连接点、导线点)连接方绍，很少在实习环节中涉及。解决上述困难局面的式、测量仪器、施测方法、测量精度指标以及内业数一种可靠思路是建立地面矿山测量模拟实验基地，据处理与工程现场具备相似性。通过对井

5、下矿山测量系统的逼真模拟，将矿井测量(3)测量场景相似。定向测量场景相似性，要求系统搬到地面，利用模拟基地实习达到替代矿山现模拟定向测量中测量人员配备、通讯方式以及井上场测量实习目的。当前已有高校开展此类研究，比下测量环境与工程现场具备相似性。如用防空洞、隧道、地下车库模拟矿山巷道“，但1．2模拟实验系统详细建设多数模拟矿山测量实训基地大多对矿井联系测量功(1)两井几何定向测量系统模拟能缺乏系统性建设。本文将结合安徽理工大学测绘两井几何定向模拟测量系统是以安徽理工大学学院矿山测量实践教学情况，探讨一种矿山两井

6、几教学附楼为中心建立的，该楼高为两层高约10m，平何定向模拟实验系统建设思路，研究成果对推动矿面形状为长方形，东西长约72m，南北宽度为25nl，山测量教学具有较好的参考意义。楼顶面平坦且有安全护栏，可由楼梯通道安全进入。1两井几何定向模拟实验系统建设两井几何定向模拟测量实验系统建设的思想是，通过模拟将矿井定向测量系统搬到地面，即用附楼楼}基金项目：1、安徽省博士后基金(2014B019)；2、安徽省高等学校顶面模拟工业广场，用附楼的主体模拟地层，用附楼省级质量工程项目(2015jyxm127)。附近的地面模

7、拟开采水平(模拟35ITI开采水平)，模】03第6期王磊等：两井几何定向模拟实验系统建设及应用研究‘2015年12月学方式。教学附楼主体模拟地层，用附楼附近的地面模拟某表1近井点坐标开采水平。(2)提出了模拟实验系统需要满足测量系统相似、测量方法相似和测量场景相似三个原则，并以此为准则对两井几何定向测量模拟实验系统进行了详细建设。参考文献：张国良，朱家钰．矿山测量学[M]．徐州：中国矿业大学出版社，2001．[2]朱庆伟，孟鲁闽，则蓉洁．矿山测量学课程建设与改革的理论与实践[J]．矿山测量，2004，(3)：

8、6O一62．[3]顾和和，张绍良，马昌忠，等．矿山测量学课程建设与改革的理论与实践[J]．矿山测量，2004，(3)：60—62．[4]刘绍堂，沙从术．利用楼群连廊模拟地下工程进行工程测量实践教学的探索[J]．测绘科学，2009，34(1)：228—230．[5]汪应宏．矿业特色测绘工程专业实训教学改革[J]．矿山测量，2000，(4)：62—64．图3实践教学中两井几何定向实际导线点连接方式作者简