《抓住土地 》讲评.ppt

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1、现代文阅读策略11．文章反复强调草丛“抓住土地”。草丛为什么要“抓住土地”？请结合全文作具体说明。（6分）索息方向：为什么抓住土地索息区间：全文答题要求：具体审题：11．文章反复强调草丛“抓住土地”。草丛为什么要“抓住土地”？请结合全文作具体说明。（6分）学生答案：①它们非常需要泥土和水分。②它们需要依附土壤才能生存，而存在，是它们对生命最大的渴望。③它们把命运交给山坡，峡谷，静静守着简单而自在的家。④它们守住土地守住山谷，将种子放在泥土里，给峡谷希望。病因:⒈同类重复;⒉语言表述不具有针对性（第③点）⒊答非所问（第④点）2分①抓住土地，草丛得以生存；（第一节）②抓住土地，草丛得以安身；（第二

2、节）③抓住土地，草丛得以疗伤；（第三节）④抓住土地，草丛得以度过严寒，获得新生。（第五节）学生答案:①存在,是他对生命最大的渴望,抓住土地汲取养分来生存.②抓住土地等待另一段美好时光的到来.病因:不全面!启发:①明确目标，细致全面的搜索信息，勾画关键词句。(抓、守……)②明确角度合并同类项③针对题目的问法注意答案措辞准确到位。提出“为什么？”“目的是什么？”等问题时可套用的句式：1、……得以……、……可以……2、之所以……是因为……3、……目的是……4、为了……所以……等等1——5节：抓理清层次：第6节：放14．为什么文章开头写草丛“用尽所有的努力苦守着脚下”的土地，结尾却说“它们也会渐渐地忘

3、记用尽一切力量抓住身下的土壤时的艰难”？对此，请说说你的看法。“一抓”“一放”之间作者想体现什么？学生答案：①开头写苦守脚下的土地，想要生存，②结尾这么说它们忘记艰难，则强调了草丛的无私精神，它们只是希望能守住土地，守住峡谷，播撒希望，并不在乎自身的艰苦③结尾与开头相呼应病因：1、未能审清题意。2、理由不能支撑自己的观点。2分学生答案：①用尽所有的努力，是为了生存。而结尾这么说，是因为他们已经实现了生命的意义，他们乐观，他们坚持，在以后的日子里，它们还有种子，它们还有希望。②在我看来，生命的道路是坎坷曲折的，你必需经历几个弯，才会成功，对生命我们要乐观面对，心怀希望。病因：①观点不明确②理解有

4、偏差③脱离文本0分启发:①当遇到比较长的提问或比较”绕口令”的提问时,抓住关键,看能不能换一个简单的问法.②一要立足文本，整体把握；二要由表及里，言之有理。探究角度示例：①意在表现草丛的默默奉献。用尽所有的努力苦守着脚下的土地是草丛立命安身的需要，而当新的种子来临时，它们像功成身退的老人，让出脚下的土地。②意在表现草丛的乐观淡然。曾经的苦守让草丛拥有了峡谷、山坡，拥有了生命的家园。而又能安然地面对把曾经苦守的家园让给新的种子。以淡定的心情回望曾经的艰难，品尝生命的超然。探究题若干注意点1.要揣摩出题者的意图和文本的感情倾向；2.务必要亮出自己的观点，然后才分析（阐述）；3.采用提纲挈领式，层次

5、清晰，分点罗列；4.注意安排好字数，答题不超出范围；5.要从一定的角度引用文本中的语言作为答题的规范化语言；6.不写错别字，避免出现病句。关键是审好题，抓住文本主旨静心走进文本，把准题干重心，勾画文章关键，冷静概括提炼。答案示例：概括：①冬雪皎白，薄冰试步；②春天温柔，生机盎然；③夏天明媚，夕阳辉煌；④秋意幽俏，秋荷摇曳。作用：①具体表现了什刹海景色之美；②表达了作者对什刹海的喜爱之情。14题答案示例：①一开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②一开始写“我爱水”可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思念之情，因而写什刹海的篇幅比较多。谢

6、谢大家敬请指导！12．结合表达特色，说说你对“在天空的飞舞，被马匹的亲吻，对村庄的凝望，都是它们分外的事”这句话的理解。（5分)学生答案一：①草丛是属于峡谷的，它们对于水分和阳光的渴求才是他们最本质的生命旅途；②“在天空的飞舞，被马匹的亲吻，对村庄的凝望”都是外界对草丛的所求以及草丛对人们的企望，并不是草丛本身所想要的。学生答案二：运用了拟人的手法；说明水分和阳光的渴求才是他们最本质的生命旅途；写草丛无数次被破坏，被风拔起，被马匹啃掉，被人们遗忘，它没有放弃，表现了它们的顽强。学生答案三：①运用拟人与排比。②表明渴求水分与阳光是草丛最本质的生命追求。③它们把在天空的飞舞，被马匹的亲吻，对村庄的

7、凝望，当做分外的事，淡然面对一切。2分3分5分漏答；未做深入体会手法不全；理解偏轨12．结合表达特色，说说你对“在天空的飞舞，被马匹的亲吻，对村庄的凝望，都是它们分外的事”这句话的理解。（5分）①运用拟人与排比。②形象地启示读者：渴求水分与阳光是草丛最本质的生命追求。③为此它们可以忘却艰难，淡然面对一切。替换为（艰难）步骤：找出处——关照前后句——手法——替换——理解——整合启发：认真审题；切忌漏