高中音乐特长生教学安排计划.doc

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1、第三高中音乐组工作计划(2009——2010学年度上学期）　工作目标和任务1、动员所有教师积极参加学校组织的各种学习培训活动，提高个人专业素质。2、积极开展教研活动，提高教研水平，创造有特色的教研组。3、完善学生考试的考试形式、评分标准，规定学生考试曲目范畴，制定出有本校特色的考试大纲。4、通过多种途径，开展多样活动，提高教师教学水平。具体工作安排1、初步创建完整的教学体系我校音乐教学已经经历十五年的历程，在这些年的工作中，我们逐渐形成了富有特色的一些教学方法和教学理念以及教学规范，在此基础之上，要把这

2、个体系规范化、系统化、科学化。2、开展年轻教师及新进教师的公开课学期要求年轻教师每人上一节公开课，通过教师公开课的开展，了解新教师的教学水平，新老教师对其进行有针对性地帮助，使年轻教师迅速成长起来，使新进教师迅速与我校的教学方式、理念等接轨，提高每位教师的专业水平。3、精心搞好学期音乐会要把学期音乐会如期开展起来，增强学生的舞台意识、表演意识、竞争意识，提高学生的舞台演唱的自信心，同时使同学们在观看音乐会的同时，发现学习别人的长处了解弥补自己的短处，同时检验教师的教学水平、工作热情，及时发现教学中的失误

3、。4、做好组内思想建设工作加强组内思想建设工作，协调大家的各种想法，使大家齐心协力团结一心，向着学校既定的目标大步前进，成为一支团结友善高效、高水平的敢打胜仗善打胜仗的钢铁队伍，成为学校各教研组中最优秀的教研组，立志成为盘锦市艺术教育的领头羊！5、加强日常教学工作我们要加强日常教育教学工作的时效性、把握性，真正认真地对待每位学生的成长过程，为每一位学生设计未来的发展方向，铺就未来成材之路。7、做好招生工作本学期面临一年一度的初中升高中的特长考试，我们教师一定要充分利用各种资源，选拔优秀的学生报考我校。8

4、、做好高考术科考试曲目的安排工作省联考在12月下旬开始，教师要充分利用时间，为学生选择最适合的曲目，帮助学生顺利通过省联考考试。9、制定高中声乐教学大纲、钢琴教学大纲将在原有的高中声乐大纲、钢琴教学大纲的基础之上，进行整理修订，补充新曲目，删除不常用的曲目，使大纲更有针对性，时效性。10、做好教师专业学生汇报音乐会的组织工作本学期将有一些教师、学生进行汇报音乐会，全面展示教师的教学水平和学生的专业水平，这是音乐教师严格要求自己的集中表现，也是对自己实力的充分展示，更是学生展示才华的大好时机。优秀的学生开

5、展毕业汇报音乐会，这将我校历史上的第一次这种活动，以往教师和学生都没有机会和学生进行交流学习，这场音乐会的举办，可以使学生的才能得到充分的展示，也利于高一、高二的学生从中学习到新的方法新的曲目，对高考水平有一个直观地了解，使教师有机会接触到其他教师的教学方法和教学成果，提高教师的专业水平。教学教研工作具体工作安排九月          召开教研组会议，总结上学期工作，研讨本学期工作计划          研究制定新的声乐、钢琴、乐理、视唱练耳教学大纲           开展青年教师及新进教师公开课十月

6、           开展青年教师及新进教师公开课十一月           做好招生工作的宣传工作          十二月           做好学生期末考试的准备工作         做好学生期末考试工作一月1、优秀学生及教师汇报音乐会 大洼职教中心音乐教研组音乐特长生培训工作计划时间：学制三年，主要是初中应届毕业生。二、培养目标：升入高等院校继续学习。三、主要课程：声乐、钢琴、乐理视唱练耳四、课程设置简况：1、乐理视唱练耳：总学时：190，周学时：2，开设5.5学期2、声乐：总学时：190，周

7、学时：2，开设5.5学期4、钢琴：总学时：380，周学时：4开设5.5学期。五、第三学年的第二学期11-20周为文化学习。　      音乐高考专业分共300分，200分的专项分，100分视唱练耳、乐理，前几年文化课要求大概在230—240左右，音乐高考录取以专业排名，文化成绩达线即可，年考试时间12月25号左右进行。这对于只有二年学习的学生，要想考上音乐类大学难度确实是很大的，这本身也要决定于学生自身的勤奋努力情况和教师的教法及家长和文化课老师的关注。              　音乐特长生辅导计划一

8、、声乐辅导第一学期：完成5至7首歌，初级声乐作品的学习，要求学生初步掌握气息运用和闭口音的正确发声。第二学期：完成3至5首歌，两首初级三首中级声乐作品的学习，要求掌握半开口音的发声技巧。第三学期：完成3至5首歌，中级声乐作品的学习，要求气息运用正确，掌握开口音的发声技巧，能掌握运用头腔的方法。第四学期：完成2至3首歌，中级一首，高级二首，要求能娴熟自如运用气息，头腔亮点突出，声音大小控制自如，能熟练开口音半开口音与闭口音的发声。有感情有表情