《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域.ppt

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1、《３-６岁儿童学习与发展指南》　　　　　　　　　——语言领域三井中心幼儿园　　　邹小娥从《纲要》到《指南》幼儿语言发展核心价值观念相同welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience核心价值观念幼儿语言交往能力的成长。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。３-６岁幼儿语言学习与发展的目标要求口头语言——倾听、表达认真倾听，听懂常用语愿意讲话并能清楚的表达具有文明的语言习惯书

2、面语言——阅读与书写准备喜欢听故事，看图书具有初步的阅读理解能力具有书面表达的愿望和初步技能文明礼貌语言从语言运用经验起步３－４岁４－５岁５－６岁1．与别人讲话时知道眼睛要看着对方。2．说话自然，声音大小适中。3．能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。1．别人对自己讲话时能回应。2．能根据场合调节自己说话声音的大小。3．能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。1.别人讲话时能积极主动地回应。2.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。3.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。4.能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。在不同的场景中与不同的对象用不同的方式交流幼儿语言教

3、育关注什么？一日生活中的......区域活动中的......综合课程活动中的......语言教育活动中的......听：谈话、讲述口头语言说：文学作品同伴交往情景师幼互动情景家庭互动情景社会交往情景机会方式情景近年我国学前教育界关于早期阅读的几个误区早期阅读＝早期识字图画书的阅读＝图画书故事复述阅读图画书＝看图说话具有初步表达的愿望和初步技能３－４岁４－５岁５－６岁1．喜欢用涂涂画画表达一定的意思。1．愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。2．在成人提醒下，写写画画时姿势正确。1．愿意用图画和符号表现事物或故事。2．会正确书写自己的名字。3．写画时姿势正确。？具有书面表达的愿望与初步技

4、能建立书写行为习惯——描线游戏感知汉字结构进行创意表达——符号记录等从前阅读　　　　前书写进行系列活动。如：创意书信、创意编构谢谢聆听