体育游戏在高中体育教学中的运用

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1、论体育游戏在高中体育教学中的运用摘要：游戏是高中生体育教学中喜闻乐见的一种教学形式，游戏对于激发他们的兴趣至关重要。为此，本文分析了体育游戏在高中体育教学各环节中的应用及作用，并提出了几点注意事项。关键词：高中体育；游戏教学；运用体育游戏深受高中生的喜爱，能够提高学生们学习的兴趣和积极性，因此说在高中体育教学中具有重要的应用价值。以下是本人对体育游戏在高中体育教学中的几点认识。一、体育游戏在高中体育教学各环节中的应用与作用体育游戏在高中体育教学的各个环节中都可以起到很好的作用和效果。为此，本文从准备部分、基本部分及结束部分三个环节进行了分析。⒈常规准备活动中体育游戏的应用与作

2、用在常规体育课堂准备活动中，运用体育游戏可以起到迅速组织学生、集中学生精力、明确教学任务的作用，为了保证学生进入保持良好的学习状态，教师可以利用报数游戏、球类游戏、新编游戏、击鼓传球等来激发学生的学习兴趣，使学生在轻松、愉悦的课堂氛围中活动肢体、快速热身、熟悉器材。准备活动的主要目的在于激活身体肌体、克服身体惰性、提升大脑皮层的兴奋度，使学生尽快融入体育课堂教学活动。例如，在跑步运动中采取拉网捕鱼、蛇形跑、听数抱团、螺旋跑、钻山洞等多种游戏活动，可以消除学生对跑步运动的消极心理，促使学生在寓教于乐中爱上跑步。⒉专项准备活动中体育游戏的应用与作用进行专项准备活动的主要目的是：促

3、使与专项内容有关的关节、肌肉、韧带等多种器官和肌体做好充分的运动准备，为此，教师可以选择或自创一些辅助性、诱导性的体育游戏，例如在进行“体操跳山羊”教学之前，可以组织学生进行“跳山羊”的游戏；在教学“短跑技术”时，可以采取“喊号追人”的游戏活动；在“长跑弯道跑技术”的教学中，可以采取“圆圈接力”等游戏，将这些游戏应用于专项体育准备活动中，能有效发挥准备活动的实效性，有助于提高学生参与运动的积极性。⒊基本技术教学中体育游戏的应用与作用在基本技术教学中，教师可以选择或自创一些有助于提高学生“基本技术”的游戏活动，让学生在游戏过程中巩固基本技术和动作技能。例如，在教学“篮球的运球技

4、术”时，可以采取“运球防守”等游戏，即：教师给学生规定好活动范围，两人一组，一拿运球，一人进攻，争取将对方的球抢过来；也可以采取“保护与破坏”的游戏，即：在一定活动范围内，两个同时运球的学生，不但要保护好自己手中的球，还要想办法破坏别人的运球。这些游戏不但增加了运球的趣味性，同时也加大了难度，激发了学生的挑战意识，不知不觉中就提高了自身的运球、控球等技能。又如，在教学田径“弯道跑技术”时，教师可以选取一些弧形跑或圆形跑的游戏，以巩固和提高学生的弯道跑技能；在“投掷技能”的教学中，教师可以组织学生比赛，看谁掷的远、掷的准，以激发学生兴趣；在所有体育项目中，“中长跑”是一种有效发

5、展学生心肺功能的运动，同时也比较枯燥，甚至令部分学生感觉厌倦，如果此时再要求学生严格按照中长跑技术要求，围着操场不停的跑步，无疑不利于学生的身心发展，因此，我们可以适时采取越野跑、追逐跑等游戏，让学生在跑步中体会乐趣、锻炼身体。⒋体育教学结束时体育游戏的应用与作用体育课堂即将结束时，教师应带领学生进行结束游戏，从而帮助学生的身体逐渐恢复到安静状态。经过实践证明，体育游戏有助于人体肌体和心理的逐步放松，使学生在运动过后不至于感到身心疲惫。结束游戏一定要突出活泼性与趣味性，消除学生的紧张状态，作为体育教师，要根据学生的年龄特征和性别特点，选择带有舞蹈动作的游戏，也可以充分运用各种

6、运动器材，例如，使器材快速归位、自编舞蹈等游戏，不但有利于整理，还可以让学生在愉悦的氛围中结束体育课程。二、选择体育游戏活动的注意事项体育游戏在高中体育教学中具体很好的作用，但是只有合理运用才能起到相应的效果。因此选择体育游戏时还应注意以下几点：首先，选择的游戏应具有计划性和目的性。教师在选择体育项目时，应注重提高学生的综合素质，实现教学内容的多样化，尽量选择一些为发展身体做准备的体育游戏。此外，游戏活动应符合基本教学内容。例如在篮球教学中，体育教师一般会按照运球、传球等顺序实施教学，在排球教学中，一般会按照垫球、拍球等顺序实施教学，这种教学方式的缺陷在于忽略了球类运动本身就

7、是一种游戏活动，而游戏又产生于生活实践。因此，我们在教学球类运动时，一定要从各种球类游戏开始，总之，从以上分析可以看出体育游戏在高中体育各环节教学中发挥着非常重要的作用，因此，我们体育老师只要灵活应用，就一定能够取得理想的教学效果。参考文献：⒈张玉菊.浅论高中体育游戏的教学方法[j].吉林省教育学院学报(学科版)，2008，(07)⒉关勇成.体育游戏的教学价值发掘及构建[j].中小学电教(下半月)，2009⑴⒊申振.浅谈体育游戏在中学体育教学中的应用[j].中国科教创新导刊，2009⑿⒋俞云燕，杨莉敏.