2013高考物理一轮专题 探究动能定理突破课件 鲁科版.ppt

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1、1．实验目标探究恒力做功与物体改变的关系．2．实验原理探究恒力做功与物体动能改变的关系，可通过改变做的功，测出做不同的功时物体动能的变化，从而得到恒力做功与物体动能改变的关系．动能力对物体力对物体3．实验器材附有定滑轮的长木板，薄木块，小车，细线，砝码，打点计时器，低压交流电源、导线、天平(带一套砝码)，毫米刻度尺、纸带及复写纸等．考点实验步骤及注意事项1．实验步骤(1)用天平测出小车质量m，并记录．(2)按图安装实验器材，只是不要挂砝码；要调整定滑轮的高度，使细线与木板平行．(3)平衡摩擦力：在长木板的不带定滑轮的一端下面垫薄木块，并反复移动其位置，直到小车在

2、斜面上匀速运动为止．(4)挂上砝码(要使小车的质量远大于砝码的质量)，把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器，接通电源放开小车，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，取下纸带并标记使用的砝码质量．(5)重复步骤(4)，打2～3条纸带．(6)选一条点迹清晰的纸带分析数据．(7)将实验数据填在下表中．小车质量m＝________kg，砝码质量m0＝________kg，细线拉力F＝m0g＝________N.计数点位移s/m功W/J速度v1/m·s－1速度v2/m·s－1动能的变化ΔEk12345(8)结论：恒力所做的功跟动能变化量之间的关系是恒力所做的功

3、等于物体动能的变化．2．注意事项(1)砝码的质量要远小于小车的质量．(2)平衡摩擦力时，不要加砝码，但应连接纸带且接通电源．(3)小车所受的阻力f应包括小车受的摩擦力和打点计时器对小车后所拖纸带的摩擦力．(4)小车应靠近打点计时器，并且要先接通电源后再放手．3．实验误差分析(1)实验的系统误差是绳对小车的拉力小于砝码的重力．(2)平衡摩擦力不彻底或平衡过了也会造成误差．(3)利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准带来误差．【案例】(2009·广东物理)某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”，如图所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的细

4、线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小．小车中可以放置砝码．(3)根据表1，请在图中的方格纸上作出ΔEW图线．表1数据记录表次数M/kg

5、v－v

6、/(m/s)2ΔE/JF/NW/J10.5000.7600.1900.4000.20020.5001.650.4130.8400.42030.5002.40ΔE31.220W341.0002.401.202.4201.2151.0002.841.422.8601.43【解析】(1)略；(2)由各组数

7、据可见规律，可得ΔE3＝0.600J；观察FW数据规律可得数值上W3＝F/2＝0.610J；(3)在方格纸上作出ΔEW图线如图所示．【答案】(1)小车　由静止释放　改变钩码数量(2)0.600J0.610J(3)如上图所示