质量分析李睿.doc

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1、2013年年级11月考试思品学科质量分析2013年11月9日命题单位命题人教研员试卷评价：总的来说:基本与中考难度和考察方式相仿，对于没有考过中考的学生很有借鉴作用（一）选择题：围绕基本知识点，多种考察方式展现无遗。第6、7、10、16、17题，体现了如何基于知识点进行考核。反选，正选，排除，各具体的知识点的突破，战略和国策的混淆，党的基本路线的核心和完全内容。学生这几个题错的很多，主要原因是知识点不牢固，对答案的分析不够透彻。（二）主观题这次的题目还不是很难，21题考核的是知识点，22题除了个别有点提前，其他也难度不大。教学反思：这次考试考得不好

2、，原因分析如下。1.对重难点的把握不到位，讲授时没有侧重点。3.复习进度太慢。考试前的复习卷没有完成，造成有几个复习卷上的几个原题没有提前练习，与别的学校有了差距。4.检查力度不够。对知识点的检查只是听写了一次，学生投机取巧临时强记可能突击过关，缺乏对个体情况的了解。知识点的熟练程度，直接影响了考试成绩的提高。5.学生对知识的掌握不能做到融会贯通。不能把各个分散的知识点联系起来。因此，在做题的时候，不能结合材料去选择相应内容，出现审题不清的状况。教研建议：改进1.狠抓落实，加大听写和背诵的检查力度，对完成情况、完成过程、完成效果等方面进行有效的监督

3、；2.平常应多向陈老师学习，尽快把握中考的重点；3.加大练习量，特别是加大材料分析方面的练习，同时，注意对学生进行方法和技巧的指导；4.加快复习速度，尽快进入全面复习阶段.