语文内涵是什么.doc

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1、语文内涵是什么？一、语文是感性的存在语言远非工具，语言远非一个知识系统。语文不是知识体，不是按照概念和命题说话。语文用形象作词、用感情谱曲。语文看上去是一幅幅多姿多彩、形象鲜明的画，读出来是一首首情真意切、感人肺腑的诗。二、语文是儿童的世界将儿童视为“小大人”，其结果，往往使儿童在不知不觉中丧失了自己，丧失了个性，丧失了儿童纯净的童心，丧失了属于儿童时代的幻想世界和精神家园。一位优秀的语文教师，必须真正尊重学生的主体地位，引发学生作为语文学习的主人去感觉、去领悟、去精思、去玩味。启发学生去感觉和反思自己的语

2、感，使学生凭借对新的语言作品的感觉或对言语作品新的感觉去发现和体悟自身语感的缺失和浅陋，进而发现和体悟新的语感的充实和丰满，从而享受这种语感。三、语文是生活的映射语语文与生活是天然联系在一起的，语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。对学生而言，语文本身就是一种特殊的生活。课本即生活的记录。教学即生活的阐释。既是对课本所记录的生活进行阐释，也是对自身的生活经历进行阐释。阅读即生活的体验。阅读课本，就是阅读生活。当然课本中的阅读是极为有限的，必须向生活延伸。作文即生活的再现。学习语文“三分靠课内，七分靠课

3、外”学习语文“得法于课内，得益于课外”学习语文重在积累。四、语文是民族的根魂让学生在语文学习中体味历史的浓郁芬芳、现代的流光溢彩；体味中国语言的丰富多彩；体味中国人思想的广博与深邃，体味民族精神的深邃与永恒。五、语文是精神的家园语文课的意义绝不仅仅在于交给学生某种知识和技能，更重要的是，它通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文字，潜移默化地影响学生的情感、情趣和情操，影响学生对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀成为价值观和人生观。