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时间:2020-03-23
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1、用数学教学设计教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册第P23例4用数学教学目的:通过学习,培养学生分析能力和解决问题的能力。教学重难点:初步培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力。教学过程设计:一、复习1、口算:3+74+95+67+812+613-727-836-547-263-52、计算:45+4956-27二、新授1、教学例4出示挂图问:你看到了什么?请你仔细看看,你发现了什么问题?师指出:对评比牌前面的灌树挡住了,你有办法知道每个班红旗获得情况吗?2、小组讨论教师要注意引导学生观看条件3、小组汇报如:二(2)班16
2、-3=13注意:强调让学生通过多种方法进行计算4、问:谁知道二(1)班、二(2)班得几面红旗呢?小组讨论,师生共同总结出:没办法知道。因为被树挡住了。问:那他们可能得几面红旗呢?你是在怎么知道的?二、三、练习1、P23做一做2、练习四第1—4题
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