水不见了教案设计.doc

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1、《水不见了》教学设计一.活动目标：1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。2、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作.3、学会记录，并大胆的说出自己的看法。二.活动准备：1、教师经验准备：了解生活中有哪些东西容易吸水，了解幼儿对物品吸水性的理解。2、幼儿经验准备：感知水的流动性，在生活活动中引导幼儿认识一些操作材料.3、材料的准备：（1）一张吸水记录表、一个空的八宝粥罐、一条毛巾、一杯水（2）每人六个透明被子的颜料水。（3）棉布、纸巾、小石头、橡皮、海绵、泡沫每个幼儿一套。三.活动过程：一）以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。老师今

2、天要给你们变个魔术，你们想看吗？（想）1.出示八宝粥罐和一杯水，将杯子里的水先倒进空八宝粥罐中，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗？（结果是水从罐子里流了出来。）2．教师用语言吸引幼儿然后把准备好的小毛巾偷偷的放入空罐子里，重复刚才到水的步骤，再次让幼儿猜猜能不能倒出水来。（结果是没有倒出水来）3.请幼儿猜猜水到哪里去了？（给幼儿看没倒出水的那个罐子，发现是水被毛巾吸走了）二）请幼儿自己感知水是被毛巾吸走的.通过刚才对幼儿变的魔术请幼儿说出水哪里去了。幼儿很自信的说出水是被毛巾吸走了。三）为幼儿提供一些材料，请幼儿再次实验，验证哪些材料吸水，哪些材料不吸水

3、。教师为每位幼儿提供六种材料进行试验。（石头、棉布、纸巾、海绵、泡沫、橡皮）四）通过试验让幼儿自己记录哪些东西吸水哪些东西不吸水，并能够自己和老师记录实验的结果。五）教师为幼儿提出两道疑难题进一步熟悉并会利用这些吸水材料。.活动延伸鼓励幼儿说出生活中还有什么东西是吸水的，还有哪些东西不是吸水的。能吸水的我们就可以用你它来制作魔术小罐。