高中语文 第一专题之《长江三峡》课件 苏教版必修3.ppt

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1、长江三峡刘白羽长江简介我国第一大河，也是世界著名的大河之一，发源于世界屋脊青藏高原。长江穿过条条深谷，绕过座座高山，流贯丘陵，横跨平原，汇百川，联千湖，以气吞万里之势，滚滚向东，直入东海。朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山——李白·早发白帝城长江三峡简介长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，全长193公里。是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。长江在四川盆地东面，横切巫山山脉，在万山丛中汹涌奔腾而下，形成了闻名中外的长江三峡大峡谷。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。作者简介刘白羽（1916—）北京人。1938年到延安，从此走上军旅作家的道路。全国

2、解放后，两次率团赴抗美援朝前线，写了不少歌颂志愿军战士的作品。刘白羽以散文写作见长，擅于对社会主义祖国作赞歌式咏叹。其代表作为《红玛瑙集》《第二个太阳》。课文说明本文是一篇日记体游记。游记是散文的一种，它以生动、轻松的笔调记述描写游览中的所见所闻，表达作者的思想感情。游记取材范围极广，无所不包。可以描绘山川景物、名胜古迹，可以记录某地的社会生活、风土人情、神话传说，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记述一国的重大事件。第一部分（1）总写在三峡中航行的强烈而新奇的感受。品读鉴赏（1）第一自然段在全文中起什么作用？请找出本段的关键词。（2）“我像在……中飞翔”运用的是什么修辞手法？“雄伟而瑰丽

3、”表达了作者怎样的感情？总领全篇“雄伟”、“瑰丽”通感“雄伟”、“瑰丽”概括了三峡的主要特征。从全文看，作者就是通过对三峡气象万千的瑰奇景象的描写，抒发自己热爱祖国、热爱生活的激情的。文眼：像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔（统领全文）·雄伟而瑰丽的交响乐（通感）通感是指听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的沟通交融。雄伟、瑰丽交响乐（视觉）（听觉）第一部分第二部分（2）写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气象思考：三峡的景物主要是山和水，如何写出气象万千的变幻呢？作者在安排景物时又有什么特点呢？瞿塘峡瞿塘峡滟滪堆（1）朗读第二自然段，用一句话概括本段主要内容。写船过雄奇的瞿塘峡所见的万千气象。（2）文章如何写

4、瞿塘峡口的“险”的？先总起交代，“瞿塘峡口上，为三峡最险处”；接着引用杜甫的诗句及歌谣，写出其险；再写其“万水奔腾”的水势，写出其险；最后再想像其雷霆万钧的气势，突出其险。品读鉴赏万水奔腾，冲进峡口，便直奔巨礁而来，你可想象得到那真是雷霆万钧。船如离舷之箭，稍差分厘，便会撞得粉碎。现在，这巨礁早已炸掉。不过，瞿塘峡中依然激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡。船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。品读鉴赏朦胧中听见广播说，到了奉节。“江津号”停泊时，天已微明。起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。启碇续行，我来到休息室里。只见前边两面悬崖绝壁，中间一条狭狭的江面，船已进入瞿塘峡

5、了。江随壁转，前面天空上露出一片金色阳光，像横着一条金带，其余各处还是云海茫茫。品读鉴赏过了八公里长的瞿塘峡，乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像银片样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远前方，层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰衬托着这一团雾，真美极了，就像那深谷之中反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。品读鉴赏过了八公里长的瞿塘峡，乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像银片样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远

6、前方，层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰衬托着这一团雾，真美极了，就像那深谷之中反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。品读鉴赏这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨崖，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片明朗的金黄色朝晖之中。品读鉴赏品读鉴赏第二自然段“过了八公里的瞿塘峡……我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中”1谈谈你的阅读感受。这一段描写，如

7、诗如画，绚丽多彩，令人陶醉。2联系上下文，说说这一段描写的作用（1）承上启下，由上文写瞿塘峡之险，过渡到下文写巫峡的秀美。（2）上文写瞿塘峡之险，这里写峡外之美，行文有张有弛，富于变化。总结：第一站像一道闸门杜诗民谣瞿塘峡口险要气势万水奔腾雷霆万钧激流澎湃涛如雷鸣险要气势依然如故灰蒙蒙　乌沉沉金色　银（片）红　绛紫金黄色彩缤纷神话境界瞿塘峡雄第三部分（3-5）写船过巫峡时所见的奇秀景观。品读鉴赏1