语言文字运用4.ppt

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1、第二编专题整合与训练第一章语言文字运用第七单元扩展语句、压缩语段豆芽菜【画面描述】这是一幅令人震惊的画面：几名中学生脊背弯曲，戴着近视眼镜，背着大大的书包，书包上分别写有“作业”“考试”“复习计划”“复习”之类的字眼。而他们的身材则个个瘦弱细小，仿佛一根根“豆芽菜”。【寓意点评】中国是一个“考试大国”，一个人，从小学开始，就要面临各种各样的考试。学校重视考试，老师重视考试，社会重视考试。在考试的重压之下，我们的孩子们不得不背着越来越沉重的书包，进行没完没了、枯燥乏味的各种考试……成绩上去了，身体弄垮了，成了一个个“豆芽菜”！为了我们民族的未来，

2、请关注中国的教育，救救孩子吧！点击此处进入考题精练豆芽店联从前某豆芽店有这样一副门联：长长长长长长长；长长长长长长长。你觉得这副对联有几种读法？答案：有四种读法。其一：涨涨长，涨涨长，涨；常常涨，常常涨，长。其二：涨，常常涨，常常涨；长，涨涨长，涨涨长。其三：常涨常涨常常涨；涨长涨长涨涨长。其四：常涨常涨涨涨涨；涨长涨长长长长。“压缩语段”就是指将一个比较长的语段或者几个语段，合理地压缩成一个比较短的语段或句子，其目的是把话说得抽象、概括、简约、精练。近几年，高考对语段压缩的考查有所加强，内容进一步扩大，综合性也越来越强，题型越来越多样。甚至将

3、“压缩”与改写、续写、转换等语言表达综合起来考查。整合1筛选概括型筛选概括是指提取主要信息，对所给材料进行概括。根据所给材料的表达特点，可以分为记叙类压缩、议论类压缩和说明类压缩等形式。1．记叙类压缩【题型特点】这类题目，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达。主要信息：(1)叙述的主体；(2)主体的经历及特征；(3)叙述意义及目的。次要信息包括详细情节、背景材料等。【示例】下面是发掘杭州雷峰塔的一段话。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打

4、开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。11时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！答：移开地宫口的巨石，露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。解析：本段材料中心事件显然就是“地宫开启过程”，按照题目要求

5、，不是写“地宫开启过程”的就是枝叶。全段共8句话。第①句话是交待“开始发掘”的时间，显然还不属于关于“地宫开启过程”的文字，应属枝叶。第②句话写到了第一步行动，“将地宫洞口的巨石移开”，应属主干。第③句话写的是巨石移开后的“发现”，应属枝叶。第④⑤两句话是写对盖板的处理，是行动过程，应属主干。第⑥句类似第③句话，是写“发现”，应属枝叶。第⑦⑧两句话是写“撬开盖板”“打开地宫口”，是“开启过程”的最后一环，应属主干。②④⑤⑦⑧五句话就是保留内容。为使答案保持在35个字以内，再对这几句话进行压缩、整合，结合题目要求“舍去”具体时间，便可得到以下答案

6、。特别要注意对寓言故事的压缩。阅读下面一则寓言，请概括它的寓意。鳜鱼吃蛇鳜鱼在水中最大的天敌是水蛇，令人难解的是，水蛇喜欢吃鳜鱼，鳜鱼也喜欢吃水蛇。鳜鱼与水蛇相遇，鳜鱼通常会成为水蛇的口中餐，但水蛇也有失手被鳜鱼吃掉的时候。当水蛇发现鳜鱼的时候，通常会以闪电般的速度游过去，鳜鱼还没有反应过来，就被水蛇吞食进了肚子里。但有时水蛇的行动不隐蔽，鳜鱼提前发现了它，鳜鱼便会拼命逃跑，可凭它的速度是游不过水蛇的，因此跑着跑着鳜鱼便会突然间浮在水面上装死。追鱼追得兴致勃勃的水蛇发现鳜鱼漂在水面上，感到十分奇怪，便不敢贸然行动，而是先围着鳜鱼游几圈，见鳜鱼不

7、动，便把绳子一样的身子将鳜鱼缠绕起来企图勒死它。鳜鱼一动不动，等水蛇在自己身上绕了几圈之后，鳜鱼突然发功，肚子一鼓，背上的尖鳍刷地一下竖了起来，像快刀似的把水蛇砍成几段，然后张开大嘴，把段蛇一段一段吞进肚里。寓意再弱的对手也有自己特别的本领，当这样的对手出现异常时，冷静的思考是十分必要的，但顾虑不能太多，否则可能失败。2.议论类压缩【题型特点】以议论方式为主的语段，其主要信息是：①议论的话题、中心论点；②证明中心论点的论据；③结论是什么，等等。压缩语段的任务重在概括观点，许多时候要把具体的材料抽象成泛指的通用道理。有的语段的观点没有直接表明，这

8、就要通过理性认识概括出观点。【示例】压缩下列语段的内容。(不超过60个字)伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理方法，或表现的风格，或