语言文字运用-语言文字运用

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1、2014届高三语文三轮复习考点梳理语言文字运用重温高考一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）()A.咼亢引吭高歌伉俪沆澀一气B.粮莠银铛入狱闻苑书声琅琅C.孩提骇人听闻尸骸言简意赅D.馈赠功亏一簣匮乏振聋发联2.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）()（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于—▲O（2）屮国古代文化是一座巍峨的髙峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，_▲,最终都必然会在山顶上相逢。（3）多年前，集团首席执行官就感觉自,在集团迅猛发展、国际市场不

2、断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。A.南辕北辙异曲同工如临深渊B.买犊还珠殊途同归如履薄冰C.南辕北辙殊途同归如履薄冰D.买侯还珠异曲同工如临深渊3.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上-•双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”4.有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分）龄作為20岁前21~25岁26〜30岁31~35岁36-40岁41~45岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96

3、人50A25人【错题回顾】1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是（3分）A.桑梓/莘莘学子••B.藤蔓/不蔓不枝••C.迂冋/长吁短叹••D.辟邪/鞭辟入里暴戾/风声鹤唳••记载/载歌载舞••弓弩/弩马十驾••咀嚼/咬文嚼字泥淖/风姿绰约••弱冠/沐猴而冠••聆听/高屋建範••隽秀/隽语箴言2.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）（）A.撷英/挟持••腼腆/冠冕••箪食壶浆/歹单精竭虑••B.殷富/喑哑••骁勇/阻挠••藏污纳垢/矿藏资源••C.颤抖/战栗••菲薄什非恻•••味同嚼蜡/矫枉过止••D.泥淖/悼念纤维/翩趾虚无缥缈/藐视一切3.下列三句话的

4、空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（）①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于▲,有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然不乏批评之声，但也渐渐得到了人们的认可。②“表叔”才倒下，“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”？阳光是最好的防腐剂，所有官员应当▲,公布财产，接受公众监督。③许多中介为促成交易，▲,作出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺，使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权。A.标新立异等量齐观口若悬河B.独树一帜一视同仁口若悬河C.标新立异一视同仁信口开河D.独树一帜等量齐观信口开河4.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当

5、的一组是（3分）（）（1）作为政府官员，要和各行各业的人交朋友，但官商交往要,不能称兄道弟，更不能狼狈为奸。（2）获得教养的途径有许多种，比如阅读经典，求是问道，社会实践等，但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和追求的东西。（3）及至事过境迁，文化传统或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为OA.相敬如宾处心积虑明日黄花B.彬彬有礼处心积虑朝花夕拾C.相敬如宾孜孜不倦朝花夕拾D.彬彬有礼孜孜不倦明日黄花5.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.2013年国庆节，全国各旅游最区游客人数和旅游总收入同比增长至5.2%和4%；但集屮出游人满为患，景区不堪重负

6、，引发国人对假期安排的讨论。B.“世界读书日”前夕，中国新闻出版研究院调查结果显示，国民人均阅读量明显不足,图书行业在出版和消费方面，盛现出不对称发展态势。C.今年上半年艺术品春季拍卖成交略有增长，市场开始回暧，意味着国内艺术品市场已经走出去年的低谷，预计秋季拍卖形势更好。D.世界非物质文化遗产昆曲的魅力在丁舞台表演，在于独特而美妙的唱腔和优雅而宛转的演唱，并因演唱而得以更广泛传播。6.用简洁的文字概括下列微博语录的四个共性特点。（4分）面包：渺小时，比较充实；伟大后，觉得空虚。指南针：立场坚定，东西再好也不被诱惑。龙虾：大红之日，便是大悲之时。蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那张关

7、系网。2.品味句子，按要求答题。我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。（选自泰戈尔诗集（《飞鸟集》）（1）用平实的语言表述这句诗的含意。不超过20个字。（4分）20&根据语境，在下面横线处补写妈妈说的话，要求语言表达简明、得体。（4分）一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答:“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”小孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整