《指导如何续写》课件.ppt

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1、巧妙构思精彩续写——小学语文第二学段续写指导微课程泉州市晋光小学黄红云吴珊鸿“读写结合”专题系列之一《一只小鸟》续写小鸟死了，孩子们惊呆了。他们仰望着高高的树枝上的巢，只有两只鸟相互偎依在一起在哀号着。那叫声满含凄惨，催人泪下。过一段时间，两只老鸟也不见了。在风雨中，鸟巢变得破破烂烂、摇摇欲坠。孩子们后悔极了，他们一起做了个小木盒，里面铺上了暖和的干稻草和棉絮，外面写上“欢迎鸟儿回家”，再固定在枝丫上。他们期待着早日能看到鸟儿美丽的身影，听到鸟儿婉转的歌声。冬去春来，高高的树枝始终不见鸟儿飞来。《一只小鸟》续写看到一滴一滴的鲜血落到地上来，孩子们惊

2、得目瞪口呆。等他们回过神来时，后悔极了。他们决定立即抢救小鸟。射弹弓的小男孩赶紧跑回家拿了药，其他人又抬来了一架梯子。拿药的小男孩爬上去，惊得两只老鸟在树枝上窜来窜去。瞧，多可怜的小鸟，它缩成了一团。血还在流着，小男孩小心翼翼地把它抱在怀里，轻轻地在伤口上涂药，再放入窝中。其他孩子在树上挂了一块“请爱护鸟儿”的牌子。从此，他们每天轮流捉虫子给小鸟们吃。几天过去了，在孩子们和老鸟的照顾下，小鸟逐渐康复。它好像懂了孩子们的心一样，又开始歌唱了。孩子们仰望着它，静静地听它唱歌。他们成了形影不离的好朋友。范文一范文二1、什么是续写？轻声朗读范文，思考两个问题：

3、2、怎样精彩续写？《一只小鸟》续写小鸟死了，孩子们惊呆了。他们仰望着高高的树枝上的巢，只有两只鸟相互偎依在一起在哀号着。那叫声满含凄惨，催人泪下。过一段时间，两只老鸟也不见了。在风雨中，鸟巢变得破破烂烂、摇摇欲坠。孩子们后悔极了，他们一起做了个小木盒，里面铺上了暖和的干稻草和棉絮，外面写上“欢迎鸟儿回家”，再固定在枝丫上。他们期待着早日能看到鸟儿美丽的身影，听到鸟儿婉转的歌声。冬去春来，高高的树枝始终不见鸟儿飞来。《一只小鸟》续写看到一滴一滴的鲜血落到地上来，孩子们惊得目瞪口呆。等他们回过神来时，后悔极了。他们决定立即抢救小鸟。射弹弓的小男孩赶紧跑

4、回家拿了药，其他人又抬来了一架梯子。拿药的小男孩爬上去，惊得两只老鸟在树枝上窜来窜去。瞧，多可怜的小鸟，它缩成了一团。血还在流着，小男孩小心翼翼地把它抱在怀里，轻轻地在伤口上涂药，再放入窝中。其他孩子在树上挂了一块“请爱护鸟儿”的牌子。从此，他们每天轮流捉虫子给小鸟们吃。几天过去了，在孩子们和老鸟的照顾下，小鸟逐渐康复。它好像懂了孩子们的心一样，又开始歌唱了。孩子们仰望着它，静静地听它唱歌。他们成了形影不离的好朋友。范文一范文二1、什么是续写？轻声朗读范文，思考两个问题：2、怎样精彩续写？续写，就是从原文出发，遵循着原文的思路，对原文进行拓展延伸。1、

5、什么是续写？怎样精彩续写？精彩续写三个“要”第一，要忠于原文。《一只小鸟》主要讲述了孩子们用弹弓打中了一只羽翼未丰的小鸟这样一个故事，教育我们要爱护小鸟，爱护小动物。课文主要内容精彩续写三个“要”第二，要合理想象。充分发挥想象是续写的关键。联系生活实际动作、语言、心理情节形象主题《一只小鸟》续写小鸟死了，孩子们惊呆了。他们仰望着高高的树枝上的巢，只有两只鸟相互偎依在一起在哀号着。那叫声满含凄惨，催人泪下。过一段时间，两只老鸟也不见了。在风雨中，鸟巢变得破破烂烂、摇摇欲坠。孩子们后悔极了，他们一起做了个小木盒，里面铺上了暖和的干稻草和棉絮，外面写上“欢

6、迎鸟儿回家”，再固定在枝丫上。他们期待着早日能看到鸟儿美丽的身影，听到鸟儿婉转的歌声。冬去春来，高高的树枝始终不见鸟儿飞来。《一只小鸟》续写看到一滴一滴的鲜血落到地上来，孩子们惊得目瞪口呆。等他们回过神来时，后悔极了。他们决定立即抢救小鸟。射弹弓的小男孩赶紧跑回家拿了药，其他人又抬来了一架梯子。拿药的小男孩爬上去，惊得两只老鸟在树枝上窜来窜去。瞧，多可怜的小鸟，它缩成了一团。血还在流着，小男孩小心翼翼地把它抱在怀里，轻轻地在伤口上涂药，再放入窝中。其他孩子在树上挂了一块“请爱护鸟儿”的牌子。从此，他们每天轮流捉虫子给小鸟们吃。几天过去了，在孩子们和老

7、鸟的照顾下，小鸟逐渐康复。它好像懂了孩子们的心一样，又开始歌唱了。孩子们仰望着它，静静地听它唱歌。他们成了形影不离的好朋友。范文一范文二精彩续写三个“要”第三，要敢于出新。《一只小鸟》续写小鸟死了，孩子们惊呆了。他们仰望着高高的树枝上的巢，只有两只鸟相互偎依在一起在哀号着。那叫声满含凄惨，催人泪下。过一段时间，两只老鸟也不见了。在风雨中，鸟巢变得破破烂烂、摇摇欲坠。孩子们后悔极了，他们一起做了个小木盒，里面铺上了暖和的干稻草和棉絮，外面写上“欢迎鸟儿回家”，再固定在枝丫上。他们期待着早日能看到鸟儿美丽的身影，听到鸟儿婉转的歌声。冬去春来，高高的树枝

8、始终不见鸟儿飞来。《一只小鸟》续写看到一滴一滴的鲜血落到地上来，孩子们惊得目瞪口呆。等他们回过