六年级语文下册 第27课《西墙》课件 上海版五四制.ppt

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1、第27课西墙教学目标：1.培养观察周围事物的兴趣与习惯；2.了解我们一家人为拯救西墙所付出的努力，理解人类凭借着自身不屈服恶劣环境的精神；3.学会依靠生活中的科学常识解决生活中的困难。教学重点：了解我们一家人为拯救西墙所付出的努力，理解人类凭借着自身不屈服恶劣环境的精神，依靠生活中的科学常识解决生活中的困难。教学难点：理解文中含义深刻的语句。【学习目标】１．培养观察周围事物的兴趣与习惯。２．感受文章中的社会情趣，学会思考生活中的问题。３．要善于在生活中发现科学，在生活中发现美，树立积极乐观的人生态度。【正音正字】绺liǔ黏nián盎àng腻nì【词语

2、积累】披头散发　遍体鳞伤　纷纷扬扬　大惊小怪　绿草如茵　焕然一新　绿意盎然　骤然而来　一劳永逸教学过程：一、引入：1.夏天的雷阵雨大家都领教过吧？同学们，你们能给老师描述一下夏天的雷阵雨时的风、雨吗？2.简介作家谢宗玉。谢宗玉：中国作协会员。1972年生,湖南长沙人。著有长篇小说《天地贼心》、散文集《田垅上的婴儿》、《村庄在南方之南》等3部。共有40多篇(次)散文和小说入选中国年度优秀散文和小说选。有10多篇散文入选中学语文课本和读本。散文集《田垅上的婴儿》曾全票通过“二十一世纪文学之星丛书”2003年卷终审。二、沉浸文本，整体感知1.教师范读课文一

3、二两段，学生读接下来的段落，要求读得正确、流利。适时进行词语理解。2.散读课文，思考：这篇文章给你感受最深的是什么？3.学生轻声读课文第一节，划出新屋落成后西墙命运的句子，说说自己的感受。三、体验文本，品味语句，理解课文1.速读课文4—8小节保护西墙的过程，了解西墙的生命历程，用“--------”划出有关的语句，用简练的语言表达出来。2.随着西墙的变化，“我们一家人”的情感又有了哪些变化，用“”划出有关词句，也用简练的语言表达出来。3.再读课文，划出比喻新奇和拟人拟物出人意料的句子，找出最欣赏的两句，说说欣赏的理由。4.圈画出含义深刻的句子，讨论交

4、流，体会对人生、对理想的深层次思考。5.默读课文，文章中哪些内容打动了你？是生活的艰辛还是浓浓的亲情？全班交流。四、感悟文本，拓展延伸下发乐雄国的《请种一棵爬山虎》阅读资料进行比较阅读。五、作业1.积累遍体鳞伤、一劳永逸、焕然一新、唆使、飙风等词语2.摘录三句或描写生动、形象或含义深刻的句子，体会其含义。3.尝试运用较新奇的比喻和拟人拟物介绍生活中的一种植物。【课堂训练】全文可以分四个部分：第一部分（第１段），介绍在一场风雨中，新屋的东墙与西墙遍体鳞伤，全家人担心受怕。第二部分（第２－３段），主要写东墙得以保护的原因。第三部分（第４－８段），描写保护

5、西墙的过程。第四部分（第9－10段），整个村庄经历了历史风雨，但西墙依旧，西墙是“我”情感的体验与生命的记忆。【课文分析】本文是一篇说明性散文，说明新屋西墙受风雨侵凌，“我”的父母撒下草籽、种上爬山虎，使西墙得救。通过展现西墙的生命过程，表现了在贫苦生活条件下，人的顽强、善感。这是一段珍贵的记忆，在生活中发现科学，在生活中发现美，表达了积极乐观的人生态度。第一部分，主要写新屋落成后西墙的命运，这是全文的起笔，也可以说是西墙故事的开端，为下文西墙的“命运”埋下伏笔。第三部分是全文的重心。第4段，西墙岌岌可危，令人不知所措。风雨的肆虐使西墙不堪忍受，受墙

6、荫庇的一家人恐惧不安。粉刷墙壁只能使石灰一块块大面积地剥离，使西墙变丑、变老；用草帘遮住，也一样不能免受欺凌。怎么办？文章设置悬念，吸引读者。第5、6两段，西墙迎来了美丽的春天。曾经支撑不住的西墙，竟然“绿草如茵，焕然一新”，竟然“出落得像个美少女”，“雨滴打过来就被弹射出去”。第7段，秋天的西墙带给我们的竟是让“我”种上了诗心，让“妹妹”有了许多逃避贫穷的幻想！此时西墙带给我们的，除了惊奇与欣喜外，还会平添几分赞赏的情怀。【思维训练】１．父亲为什么要帮二狗家砌新屋？二狗家的新屋砌好后，可以保护“我”家的东墙〈东墙不被雨淋坏〉。２．为了保护“我”家的

7、西墙，父亲曾想过哪三个办法？⑴给西墙刷石灰；　　　　⑵给西墙挂草帘；　　　　⑶在西墙上种草。３．“湿润的西墙上居然也生了几根小草。”“居然”的含义是什么？出乎意料之外，突出“我们”一家人的惊喜。４．爬山虎为什么能保护西墙？⑴无数草叶就像无数只伸出的手，雨滴打过来就被弹射回去。⑵草根牢牢地抱紧土墙，再不让泥土流失。　　　　⑶一劳永逸〈生命力强〉。５．“有一墙的耳朵守着我们睡觉，从此梦也香多了。”这句话的含义是什么？有了爬山虎的保护，西墙不会受到损伤，家也就安全了，睡觉也就安稳了。６．最后一段，表达了作者什么心情？怀念家乡，感激爬山虎。７．文中哪些句子含

8、义深刻？它们有什么作用？“村庄里的时间就这么在西墙边凝固了”、“生命也掂不出个轻重”等句子，含义深刻。它们升