云南省祥云县禾甸中学七年级语文上册《论语》十则课件（2） 新人教版.ppt

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1、《论语》十则《论(lún)语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《论语》《孟子》《大学》《中庸》）之一，成为儒家的重要经典。《论语》孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为“圣人”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子出生地----山东曲阜（fù）尼山全貌孔庙祭祀

2、孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地读准字音：人不知而不愠()学而不思则罔()思而不学则殆()不亦说()乎三省()吾身传()不习乎诲女()知之乎不知（）为不知是知()也yùnwǎngdàiyuèxǐngchuánrǔzhìzhī翻译指导:1.单音字换成双音字2.弄清虚词的用法3.补充出省略部分4.调整句子的语序5.揣摩句子的语气6.注意古今义的不同7.注意一词多义的现象8.文言文特殊句式1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”按时、及时副词通“悦”,愉快不也……吗?志同道合的人了解怨恨,恼恨有道德修养的人但顺接连词转接连词不也……吗语气词理解：这一则讲

3、述学习的方法、乐趣和为人的态度。2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾参孔子的学生多次反省出主意忠实诚实老师传授的知识理解:这一则可看出古代治学人非常重视品德的修养子曰：“温故而知新，可以（之）为师矣。”旧的（知识）领悟可以凭（这一点）做了3.理解:讨论正确的学习方法:常复旧课,领悟新知。语气词4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”迷惑疑惑不解理解：讨论正确的学习方法:学习与思考相结合,方能有所得。连词就5.子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也.”教导教诲通“汝”你认识事物（的道理）吧是代词，这通“智”聪明智慧固定句式:“……也”译作

4、“……是……”理解:讨论正确的学习态度:要老实谦虚,不要不懂装懂.6.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”贤人相同反省见到贤人就应想到向他看齐,见到不贤的人就应自我反省语气词7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”虚数，几个人走=于之在其中他们的优点好的方面顺从6、7理解:讨论正确的学习态度:虚心求教,取长补短,改正不足8.曾子曰：“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”有抱负的人强毅重大以仁为己任把“仁”当作自己的任务停止理解：这一则主要谈品德修养问题9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也.”“至岁寒”即到一年中最冷的时候凋谢理解

5、:这一则主要谈人的品德修养问题,借“松柏之后凋”比喻社会现象,讲面对利害关系，遇到事变关头，方能见君子的操守10.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”一个字奉行大概想干的事理解：这一则主要谈思想品德修养，为人处世之道。语气词吧全文思想内容包括①学习方法②学习态度③修身做人学习方法:要常复习实习、学思相结合学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。学习态度:应该诚实、谦虚、取长补短知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉……其不善者而改之。修身做人:要厚道仁义、坚贞守节人不知而不愠，

6、不亦君子乎？任重而道远，仁以为己任，死而后已。岁寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。讨论:在本文论述的学习方法和学习态度中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？探究：“己所不欲，勿施于人。”最早是由儒家提倡的待人接物的处事之道，对此，有人曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，全班讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？本课中出现的成语、格言或警句：温故知新任重道远死而后已三人行，必有我师择善而从不亦乐乎