【三维设计】高中历史 第二单元 单元小结知识整合与阶段测试课件 新人教版必修2.ppt

《【三维设计】高中历史 第二单元 单元小结知识整合与阶段测试课件 新人教版必修2.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单元小结知识整合与阶段检测核心考点归纳阶段质量检测单元脉络梳理知识整合与阶段检测阶段项目工场手工业时期自由资本主义时期垄断资本主义时期推动因素新航路的开辟第一次工业革命第二次工业革命主要资本商业资本工业资本垄断资本阶段项目工场手工业时期自由资本主义时期垄断资本主义时期显著特点暴力手段残酷掠夺凭借工业优势资本输出主要途径殖民扩张和掠夺进行不平等贸易瓜分世界影响(世界市场进程)开始形成初步形成最终形成1．有的学者认为：“从1492年哥伦布远航美洲使东西两半球会合之日起，全球化进程已经开始了。”他所说的“全

2、球化进程已经开始”主要指()A．世界历史从此开始B．资本主义世界市场形成C．欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立直接的商业联系D．世界开始成为一个互相影响、联系紧密的整体解析：世界历史不是从新航路开辟才有的；资本主义世界市场的形成是在20世纪初期；欧洲和亚洲、非洲的直接商业联系早已有之，故A、B、C三项错误。新航路开辟，打破了原来世界各地相对孤立隔绝的状态，世界开始成为一个密不可分的整体。答案：D(1)从整体史观的角度看，两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的

3、形成和发展。(2)从文明史观的角度看，工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。(3)从现代化史观的角度看，工业革命推动了全球近代化历程，带来了政治上的法制化、民主化，经济上的工业化和城市化，思想文化上的科学化，社会生活上的文明化。(4)从社会史观的角度看，工业革命带来了严重社会问题：无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题)、城市化问题(如伦敦人口暴增)、严重的集群性的社会问题、特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、教育、住房、社会服务(社会工作)等。(5)从生态史观的角度看，

4、工业革命虽然推动了社会生产力的发展、给人们生活带来了巨大的便利，但工业革命也带来了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类的可持续发展。2．马克思说过：“只要英国人把机器应用于一个有煤有铁的国家的交通上，就无法阻止这个国家去制造这些机器了。”对此理解正确的是()A．殖民活动的建设性历史作用是主要的B．工业革命加速了西方殖民体系的崩溃C．煤和铁是一个国家独立的根本条件D．工业革命客观上传播了先进的生产方式解析：解答本题时要从马克思的话中体会其本质含义。工业革命壮大了资产阶级的力量，在其扩张中将先进生产

5、方式带到殖民地。但是不能说建设性历史作用是主要的，因为殖民侵略毕竟给殖民地半殖民地带来灾难。答案：D