语文人教版九年级下册孟子二章.ppt

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1、孟子二章孟子简介：孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹县东南人）人。是著名的思想家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。其它思想：“性本善”“行王道”“民贵君轻”。作品简介《孟子》是由孟子及其弟子共同编写而成，记载孟子及其学生言行的一部书，也是儒家重要经典之一。现有七篇传世，是“四书”之一。《孟子》是以记言为主的语录体散文，其中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的

2、影响。相关链接你知道孟子的语录或有关故事吗？孟子语录：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。尽信书，则不如无书。孟子故事孟母三迁“孟母三迁”的故事告诉我们，一个人的成长，要有一个健康、良好的环境。过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、[足辟]踊痛哭这样的事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居

3、住的地方。”就在这里定居下来了。孟母断织孟子年少时候，有一次，他在背诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子（受其影响）突然停了下来。过了一会儿，又开始吟诵。他的母亲知道他因分心而遗忘了，叫住了他就问：“为什么要中间停顿？”孟子回答说：“忘记了，一会儿又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说：“这个织物割断了，能够再次接上去吗？”从此之后，孟子读书就专心，不再忘记了。这一个故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，否则将半途而废；父母教育孩子要采取适当的方法，言传身教事半功倍。得道多助失道寡助课文朗读得道多助失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环

4、而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。朗读课文注意：读准字音，读出文章的节奏和气势。字音：1、夫（）环而攻之2、米粟（）非不多也3、亲戚（）畔（）之节奏：1、域民／不以／封疆之界，固国／不以／山溪之险，威天下／不以／兵革之利。2、得道者／多助，失道者／寡助。寡助／之至，亲戚／畔

5、之；多助／之至，天下／顺之。fúsùpànqī得道多助失道寡助天时不如地利，地利不如人和。有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理环境；有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、内部团结。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。（比如一座）方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，这样却（可是）不能取胜，有利于作战的天气、时令有利于作战的地理形势作战中的人心所向，内部团结内城外城的围代城它表修饰表转折却句首语词，不译一定这样表转折却……的原因

6、是天时不如地利也。这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理环境。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。粮食供给也并不是不充足，但是，（守城一方）弃城而逃，这是因为有利于作战的地理环境比不上作战中的人心所向、内部团结。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，所以说，限制百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，这判断句城墙护城河兵：兵器，革：甲胄。指武器装备坚固、锐利（精良）粟：谷子（粮草）放弃离开城表承接这因此、所以名作动限制凭借依靠划定

7、国防威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。威慑天下不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。帮助他的人少到了极点，自己的亲属也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连自己亲戚都反对的寡助之君，所以，(能行“仁政”的)的君主不战斗则已，战必胜矣。要战斗就一定能胜利。形作动，威慑施行“仁政”不能施行“仁政”到极点包括父母、兄弟在内的内亲外戚通“叛”背叛代不能施行“仁政”者