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时间：2020-04-01
《《我们的小缆车》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、玉溪一小五（1）班的孩子们：让我们一起快乐地探究吧！你们的新朋友研和中村小学师玲华自行车生活中的科学电瓶车生活中的科学轿车生活中的科学马车生活中的科学钢缆绳的拉力1、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么位置?它与小车的运动方向有关系吗？2、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离有关吗?多长的绳子比较适合?我们的小缆车2、多大的拉力(拉力大小用铁垫圈数来表示)才能使静止的小缆车运动起来?1、想一想：在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？概念：重力在地球上，由于地球的引力，所有的物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力拉力大小与小缆车运动的快慢有关
2、吗？（5）实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿告诉老师。（4）为了减少误差，提高数据的可靠性，每组实验都要进行多次，最后求平均值。（3）小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈），一人为记录员，一人为口令员，一人记时员，操作员要听口令员指挥（喊“预备 放 到”）。（2）多个多个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。（1）控制好小车运动的距离,每一次实验以一张桌子的长度作为小车运动的距离。温馨提示：在其它条件不变的情况下,拉力越大,小车运动得越快拉力越小,小车运动得越慢我们明白了课外探究小车运
3、动速度还跟哪些因素有关？
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