探究：物质的密度教学教案.ppt

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1、实验探究：物质的密度豫灵镇第一初级中学左春锋比赛：1、1斤铁与1斤棉花相比，谁体积更大？2、1m3的铁与1m3的棉花相比，谁更重？亲身体验学习目标：（1）通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。（2）知道密度单位、含义、公式及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。一、问题与猜想：问题1：同种物质的物体的质量与体积的关系？问题2：不同物质的物体的质量与体积的关系？二.“制定计划与设计实验”思路点拨:(1)要研究质量和体积的数量关系，首先要测出和。(2)实验室测量质量的工具用；测量体积的工具是_______

2、_____.质量体积天平刻度尺和量筒1、研究对象：水木块铝块2、选择器材：天平刻度尺量筒3、实验过程：二、制定计划与设计实验（1）分别测量三种物质的体积和质量；（2）求出质量与体积的比值，进行比较。三、收集证据：实验次序研究对象质量m/g体积V/cm3比值(质量/体积)比值单位1水1223铜块1425铝块162实验次序研究对象质量m/g体积V/cm3比值(质量/体积)比值单位1水120201g/cm32240401g/cm33铜块133.83.88.9g/cm342839.38.9g/cm35铝块141.615.62.7g

3、/cm362174.5642.7g/cm3三、收集证据四、交流与讨论：1、分析、比较1、2或3、4或5、6的数据可以得出2、分析比较1、3、5或2、4、6可以得出__________________________.同种物质，体积不同质量.同种物质的质量和体积的比值不同物质的质量和体积的比值不同相同不同同种物质质量和体积的比值相同不同物质质量和体积的比值不同质量和体积的比值反映了物质的一种特性。密度的国际制单位：kg/m3读作：千克每立方米；密度的常用单位：g/cm3读作：克每立方厘米米；（一）密度：（ρ）单位转换：1.定

4、义：2.公式：3.单位：物理学中，把某种物质质量与体积的比值，叫做这种物质的密度。符号：“ρ”。即：1g/cm3=1000kg/m3(1)7.9g/cm3=(2)2.7g/cm3=（3）1.0g/cm3=7.9×103㎏/m32.7×103㎏/m34.密度是物质的一个特性：尽管物体形状与体积不同，但只要组成物体的物质相同，它们的密度就相同。1.0×103㎏/m3铁铝水铁的密度为7.9×103kg/m3的含义：1立方米的铁的质量为7.9×103kg.思考：水的密度为1.0g/cm3的含义是什么？表示：1立方厘米的水的质量为1

5、.0g.5.密度的物理意义：表示某种物质单位体积的质量。五、交流评估：课堂小结：本节课你学到了什么？判断一下：1、大铝块的质量为4㎏，小铝块的质量为1㎏，则大铝块的密度大于小铝块的密度。（）2、一杯酒精用去一半后，剩下的酒精密度为原来的一半。（）课堂反馈：选择：3.人们常说“油比水轻”，这句话科学的含义应该是（）A、油比水的质量小B、油比水的密度小C、油比水的体积小D、拿起水比油要费力4.一杯盐水，现在用掉半杯，那么剩下的半杯盐水（）A．其密度减半，质量减半B．其质量减半，密度不变C．其体积减半，密度也减半D．其质量、体积

6、、密度均减半5.将“铁块比木头重”改成怎样的说法才是正确的？思考：谢谢批评指正！