语音教室方案.doc

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1、东莞市厚街镇激励外语学校语音教室方案2010年4月一、语音教室背景介绍3二、客户现状4三、客户需求四、整改后的拓扑图五、效果图六、工程预算费用错误！未定义书签。错误！未定义书签。一、语音教室背景介绍1.1语音教室的定义语音教室又称为语言实验室。20世纪70年代以来，我国开始大量使用语言实验室。进入90年代后，随着数字技术、计算机多媒体技术和网络技术的发展，数字语音实验室应运而生，她是在现代教育理论的指导下，在模拟语言实验室基础上，利用数字化技术而配置的一种教育技术设施。1.2语音教室现阶段的发展概况近年来，随着网络的普及以及校园网上的资源的应用的丰富多彩，传统型语言学习系统

2、愈来愈不能满足教学应用的需求。怎样发挥语言学习系统的教学作用？怎样使网络的教学资源在语言教学上得以应用？怎样使语言学习系统与校园网相连，做到无缝连接？数字化语音教室是以ATM协议为网络信息传输协议搭建的数字化、互动式语言教学平台。系统全面采用支持多种各式的数字音频文件和接入多路实时模拟音频信号，并可无缝接入校园网络，共亨教学资源，全而支持传统多媒体语言授课的所有功能和习惯，同时充分发挥数字化和网络化的优势，创造性的提出了构建以学生为主休的语言教学环境，同时为教师和学生创造了互动氛囤，教师可以在丰富教学资源的支持下进行生动活泼的教学，学生可以在交互式的语言学习环境屮进行有效的

3、语言学习。1.3多媒体语音教室的功能及特点多媒体教学网络由一台多媒体计算机主机（教师机），若干学生计算机组成。教师可以利用多媒体教学平台进行教学。教师通过多媒体教学网络向学生传输教学信息，包括传送到学生屏幕上显示的图像信息和通过耳机/话筒传给学生的声音，学生的学习反馈住处再通过多媒体网反馈给教师，同样也包括屏幕传送的图像信息和通过耳机/话筒传送的声音信息，教师再作出指导信息；进一步演示操作或提供学习指导等。多媒体网络系统依托网络把多种现代化的教学设备有机结合为一体，实时、高效地采集、加工处理和播放文、图、声、像信息，充分发挥人和设备的潜力与整体效能，达到教学信息资源和设备资

4、源共亨的Fl的。因此，尽快将多媒体教学网络应用于课堂教学，是现代教育改革、发展的需要。教学模式如图：教师机匕—片多媒体网络bH教师机二、客户现状激励外语学校是一所外语培训机构，主要做的是英语的培训。现阶段主要采用的还是以往的较单一的教学模式。一•方面，缺少外语教学的环境；另一方面，对于教学的质量的提高也是有所影响。传统的教学模式如下图所示:现有的教学模式从在什么问题呢？1、教师授课难度大，对于提高教学质量有所影响。2、课堂秩序混乱，不便于教师统一管理，对于学生的疑难问题不能有序进行作答。3、对教学屮涉及到的视频、动画、声音等不能呈现于学生面前，也不便于学生记忆。注：以上三点

5、只不过是现有教学模式屮所从在的问题当屮的一些而己，但实际上问题远远不至于这些。所以，在这种形式下，语音教室的建设使用已经被越来越多的学校所接受。同样的，学生乃至学生家长对外语教学机构的选择也越来越挑剔和慎重。什么样的教学环境更适合现代化外语教学的需求己经成为了每个办学机构值得深思的问题？三、客户需求客户是一所外语培训学校，为了充分利用现代化教学资源，改变教学方式，提高教学质量,深化教育改革，推进素质教育的作用，需要对现有的一间外语教室进行整改，使Z成为一间贴合外语教学需要的语音教室。同时满足一下条件：1、语音教室实现完美一体化同步，学生机与教师机的教学内容实现同步进行，专注

6、确保学生对教学内容的深入理解。2、学生端配置高音质耳机，单人显示器，确保学生能完整接受教学内容，对于教师的精彩讲解,不会出现听不到和听不清的情况，这对语言教学尤为重要。3、每个学生终端都配备单人标准语音学习台，为每个学生准备单独一台液晶显示器，并与教师机同步，教师的讲解将直接传递到每位学生的面前，学生通过显示器和耳麦的结合完整的接收了教师的讲解与演示，避免传统教学的单一的听单一的看，从而使教学质量达到一个质的飞跃。4、整间教室为20座的语音教室。四、整改后拓扑图展台DVD录匕机ITTS3功放五、效果图六、工程预算总费用