荷叶圆圆的说课ppt.ppt

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1、14、荷叶圆圆三甲集学区:苏丽五步说课法说教材说教学目标说教法说学法说教学过程一、说教材《荷叶圆圆》是人教版一年级下册第14课,是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想像;有利于教师创造性地理解和使用教材,引导学生在实践中学会学习,让他们获得初步的情感体验,感受到夏天,大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。二、说目标1,知识与技能:认识12个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。培养学生的语言表达能力,想像

2、能力,表演能力。2.过程与方法:让学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱,夏日的乐趣,学习识字、理解词句,体会课文思想感情的基本方法。3.情感态度与价值观:激发学生热爱大自然,保护大自然的思想感情,培养学生团结合作的精神。教学重难点培养学生的有感情朗读,力求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华,并达到熟读成诵的目的。三、说教法:自主读书︱合作学习︱自己感悟四、说学法:读中感悟读中积累读中内化读中训练“思,议,评,演”五、说教学过程:(一)、激趣导入。 (二)、初读课文,学习生字、生词。 (三)、学习文章,了解主要内容。 (四)

3、、拓展性学习。 (五)、板书设计。五、说教学过程:(一)、激趣导入。荷叶圆圆的,绿绿的。四、说教学过程:(一)、激趣导入。(二)、初读课文,学习生字、生词。四、说教学过程:(一)、激趣导入。 (二)、初读课文,学习生字、生词。(三)、学习文章,了解主要内容。小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”四、说教学过程:(一)、激趣导入。 (二)、初读课文,学习生字、生词。 (三)、学习文章,了解主要内容。(四)、拓展性学习。我会说想一想,荷叶还会给谁带来了快乐?请大家说说荷叶是谁的什么?1、荷叶是小朋友的___

4、____,小朋友_____。2、荷叶是我的_______,我_____。3、荷叶是小蝌蚪的_______,小蝌蚪_____。4、荷叶是_______的运动场,_______。5、荷叶是_______的_______,___________。:“荷叶是我的摇篮。”:“荷叶是我的停机坪。”:“荷叶是我的歌台。”:“荷叶是我的凉伞。”五、说教学过程:(一)、激趣导入。 (二)、初读课文,学习生字、生词。 (三)、学习文章,了解主要内容。 (四)、拓展性学习。(五)、板书设计。凉伞歌台停机坪摇篮14、荷叶圆圆谢谢三甲集学区:苏丽

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