英语高效课堂研讨会.ppt

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1、WelcometoEnglishseminaronhighefficiencyteaching!添措施抓课堂创佳绩陈雪晴2010.05一路走来，我们盼望着高效课堂1、有一种爱叫做放手——教师思想解放是高效课堂的前提2、我的课堂我做主——学生务实的学法是高效课堂的关键3、特别的爱给特别的你——科学的评价是高效课堂的依托4、花儿为什么这样红——着眼于人的培养是高效课堂的目标七年级英语学校应考特优特率高分高分率及格及格率均分量化外校20713464.73%18589.37%20498.55%107.4157.79鸣

2、凤2493212.85%10441.77%18574.30%85.270.56河口1402417.14%4632.86%10474.29%83.470.24荷花1662816.87%6539.16%11166.87%81.069.94旧县1872412.83%6735.83%13873.80%81.667.07实验2282711.84%8436.84%16974.12%83.966.90洋坪265217.92%6825.66%15156.98%74.349.74茅坪136139.56%3022.06%7051

3、.47%68.446.88八年级英语学校参考特优特优率高分高分率及格及格率均分量化外校1735129.4810963.0115790.7596.1105.30鸣凤269248.929133.8317565.0677.258.29河口13485.973526.127656.7272.147.73茅坪143106.993524.487351.0567.445.27旧县19494.64%4523.20%11056.70%71.744.89荷花17873.93%4123.03%10156.74%70.143.99洋坪

4、302134.30%6120.20%15150.00%65.439.85实验25162.39%3915.54%13152.19%68.636.75九年级2010年春市调研考试英语成绩学校应考特优特率高分高分率及格及格率均分量化外校2033919.219948.77%17485.71%88.6585.27鸣凤343123.505716.62%18152.77%63.5738.21河口15763.82138.28%5031.85%51.6025.00实验18763.21115.88%5831.02%51.5022

5、.85茅坪20210.5094.46%7738.12%57.0622.73洋坪34030.88216.18%11132.65%61.7022.17荷花23810.4293.78%8334.87%55.5620.89旧县14810.6885.41%4329.05%49.2719.11合计1818693.8022712.49%77742.74%60.8132.20秭归3634922.5344611.56%145239.95%58.14一路走下去，创建我们的英语高效课堂1、教学高效的标志是能力的增长，而不仅是知识的

6、增长；思考：英语教学，就是传授知识？记单词？正确理解知识与能力的关系——●明确“能力”是比“知识”更本质的教学目标，●教育通过知识这个载体来培养能力。2、教学高效不是靠多讲就行的；思考：讲解，学生是否就能理解？正确理解态度与效果的关系——●讲了不一定会了，听了也不一定会了●我们应避免成为“勤勤恳恳、兢兢业业”费时低效的、误人子弟的老师成为主流。教学的着力点：能力的提升讲授：5%读：10%写听：20%示范演示：30%讨论：50%体验学习：75%向他人讲授：90%A)showB)involveC)tell1.__

7、____meandI'llforget,2.______meandImayremember,3._______meandI'llunderstand.TellShowInvolve3、教学高效也不是靠多练就行的思考：训练，是否有助于学生产生积极的学习态度？是否培养了思维能力正确理解训练与兴趣的关系——没有了积极的学习态度，学习是难以为继的。含金量高的训练4、教学高效不仅追求分数的高低；还要问投入多少？思考：学习，是否就只讲产出，不讲投入？正确理解学习与效率的关系——更要重视效率。智慧教学，理性思考如何创建新型

8、小组合作学习（一）循环大课堂导学案的编制加入远安中学英语：QQ群41061258资源共享(二)提高小组合作学习效能策略激发愿景策略角色机制策略评价机制策略问题生成策略问题训练策略激发愿景策略召开主题班会，建构《我的愿景》学习愿景化，时时激发，增长动力建立班级愿景，增加团队凝聚力和学习力。《我的梦想清单》当你面向美好未来时，是否有许许多多梦想？请你现在逐条写以下面。如果需要帮助，请与