科技说明文阅读方法总结.ppt

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1、科技说明文阅读解题指津[大纲要求]高考语文《考试大纲》对现代文阅读的考查要求是：能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。①理解文中重要词语、句子的含义②筛选并整合文中的信息③分析作者在文中的观点态度④根据文章内容进行推断和想象2从题型看，都是选择题，而且都是针对以上考点出三道题。阅读步骤（应考技巧）依题读文→检索信息→锁定范围→对比选肢3一、筛选信息的方法筛选能力，指能够从阅读材料中选择出重要信息的能力。高考在解答选择题时，则依据题干的要求，判断命题者所列的从文中筛选出的信息选项的正误。筛选信息

2、，特别要注意筛选的依据。筛选的依据主要是筛选的要求和阅读的文本（简而言之就是审清题干，仔细比较文本）。41．筛选的要求。筛选的要求主要在题干中体现出来。例如，1999年全国高考题第18题的题干为“按照传统的看法，下列对动物冬眠时心脏工作原理的解说，符合文意的一项是”，这就规定了筛选的要求。为了准确地把握筛选的要求，对于题干，要注意推敲，切不可马虎从事。此题干中有三个要点：①“对动物冬眠时心脏工作原理的解说”，尤其是“原理”；②“按照传统的看法”；③“符合文意”。52、阅读、比较文本。⑴依据题意，框定文本

3、范围。筛选信息时，要仔细推敲题目，准确把握题意，大体框定相关的阅读语区。找准与试题的选项对应的原句。这是筛选的关键。有时可以找到几处原文，但只有一处是符合要求的；有时筛选出的几处原文又可以互相补充。要仔细分析比较。6⑵对照文本，确定选项。去伪存真，排除干扰项。所谓“伪”，或无中生有，或故意疏漏，或歪曲事实，或张冠李戴。试题可能会有意设置一些“伪”项，即干扰项。这就要求考生在筛选信息的基础上，采取对比、辨异等方法，把信息辨别、区分开来，即去伪存真，提炼出所需信息。7推断和想象应注意的两点问题1．推断的和想

4、象的根据要充分这“根据”就是原文的内容。原文的内容是推断和想象的前提。前提条件必须充分。如果不充分，推出的结论便不可信。（这称为推断有“据”。）2．推断要合乎逻辑这里所说的合乎逻辑就是符合事物之间的客观联系，也指符合推理的规则。如果用因果推理法，就要看事物之间是否有因果联系；如果用类比推理，就要看事物之间是否有可比性，如此等等。这称为推断要有“理”。8二、推断与想象：推断典型题分析人类正临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失和沙漠扩大，将使非洲成为受影响最广的

5、地区；热带流行的虐疾和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病；地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存；在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏；昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。9B项有两处错误：一是将必要条件扩大为充要条件

6、。“滑雪运动在欧洲将能继续”，因为滑雪运动能否继续需要多方面的条件，“从根本上防止温室效应加剧”只是必要条件，而不是充要条件；二是将非全称概念扩大为全称概念。因为原文说，在全球变暖的条件下“昔日绕道而行的台风将频频袭击日本”，从根本上防止温室效应后，充其量台风只是“绕道而行”，不可能“远离日本”。这两项错误，既有推断根椐不足之误，又有推断过程之错。根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是B．一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含量，从根本上防止温室效应加剧，那么滑雪运动在欧洲将能继续，台风将远离日本。

7、10【小结】所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，信息的推断不是凭空进行的，只有充分理解并把握文章内容，同时明了命题人设置选项的陷阱，破译了干扰的“密码”，才能对事物的发展和变化趋势作出理性的推断。推断不能成立的原因有：夸大、缩小,无中生有、过于绝对化、因果倒置、超前肯定、过于武断、以偏概全、强加因果、曲解原意、无法推出、没有依据、夸大其词、混淆语气、不合常理、悖于原文等。11科技说明文命题的十大雷区:12理论指导：命题者设计选项时指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意把原材料中对某类事物的一部

8、分所作的判断扩大到某类事物的全体。（也可能缩小）特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都”“全部”“有时”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种”等。可以用笔画出来，或者作特殊的标志。雷区一　随意扩大或缩小13【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现