电磁技术与社会发展.ppt

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1、第三章电磁技术与社会发展2010.12.21第三章知识结构电磁技术与社会发展第一节电磁技术的发展：电磁技术领域的重大发明和发现及其意义第五节科学、技术与社会第二节电机的发明对能源利用的作用：电机的发明促进能源利用方式的变革科学技术的正面作用科学技术的负面作用科学、技术与社会的协调发展第三节传感器及其应用：传感器基础知识第四节电磁波的技术应用第一节电磁技术的发展古代对电和磁的认识：18世纪前近代电磁技术：18—19世纪现代电磁技术：19—20世纪近代（18—19世纪）电磁技术：电池、电灯、电磁铁、直流发电机、

2、交流输电技术等现代（19—20世纪）电磁技术：电报、电话、无线电通信、广播电视、互联网等二、近代电磁技术伏打奥斯特亨利西门子爱迪生特斯拉法拉第发明电池发明电磁铁发现电流磁效应发现电磁感应定律发现直流发电机发明电灯发明交流电技术三、现代电磁技术1、莫尔斯发明电报2、贝尔发明电话3、马可尼发明了无线电通信4、广播和电视的发明5、互联网的出现通信技术的发展：课堂练习1、关于奥斯特的贡献，下列说法中正确的是（）A、发现电场B、发现磁场C、发现电磁场D、发现电流的磁效应2、在物理学史上，最先建立完整的电磁场理论并预言

3、电磁波存在的科学家是（）A、赫兹B、爱因斯坦C、麦克斯韦D、法拉第3、第一个用实验证实电磁波存在的物理学家是（）A、赫兹B、爱因斯坦C、麦克斯韦D、法拉第4、发明白炽灯的科学家是（）A、伏打B、法拉第C、爱迪生D、西门子5、电池是由谁发明的（）A、伏打B、爱迪生C、贝尔D、西门子DCACA课堂练习下列关于电磁领域重大技术发明的说法正确的是（）A.发明电池的科学家是爱迪生B.发现电磁感应定律的科学家是法拉第C.发现电流的磁效应的科学家是安培D.发明电话的科学家是赫兹B下列关于各项发明的说法正确的是（）A.发明

4、电灯的科学家是爱迪生B.发现电视的科学家是伏打C.发现无线电通信的科学家是马可尼D.发明电报的科学家是贝尔AC第二节电机的发明对能源利用的作用能源按基本形态分类：一次能源：煤、石油、天然气、水力、风力、太阳能二次能源：蒸汽、电力、煤气、石油制品能源按再生性分类：再生能源：水力、风力、太阳能非再生能源：煤、石油、天然气能源按应用的广泛程度分类：常规能源：煤、石油、天然气新能源：太阳能、核能课堂练习1、下列说法错误的是（）A、一次能源是指自然界天然存在、不改变其形态就可直接利用的能源B、二次能源是指由一次能源进

5、行加工转换而得到的能源产品C、水力、风力、太阳能等能源属于再生能源D、煤炭、石油、天然气等能源属于再生能源2、下列哪一项不是一次能源（）A、天然气B、石油C、煤气D、水力3、下列能源属于新能源的是（）A、天然气B、石油C、核能D、太阳能DCCD电机发电机电动机原理电磁感应原理电流在磁场中的受力(磁场对电流的作用)能量转化把其他形式的能量转变成电能把电能转变成机械能作用使人们获得了清洁高效的电能，同时使各种能源可以以电能为中介相互转化电机的能量转化过程发电机电动机一次能源机械能电能(二次能源)课堂练习1、电机

6、把一次能源转换为机械能的过程是：一次能源→（）→电能→（）→机械能。（）A、发电机，电动机B、电动机，发电机C、发电机，发电机D、电动机，电动机2、下列说法中正确的是（）A、电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化B、发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C、电磁感应说明电流通过感应能产生磁D、水电站的发电机，工作时把水的机械能转化为电能3、下列说法中错误的是（）A、电机可使电能与其他形式的能源相互转换B、电机包括发电机和电动机C、发电机把其他形式的能量转变成电能D、电动机把其他形式的能量转变

7、成电能ADD课堂练习25．发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代．其中电动机依据的物理原理是（）A．磁场对电流的作用B．磁铁间的相互作用C.惯性定律D．电磁感应定律2009年广东省普通高中学业水平考试A课堂练习40．下列过程中，哪个是电能转化为机械能（）A．太阳能电池充电B．电灯照明C．电风扇工作D．风力发电2009年广东省普通高中学业水平考试C课堂练习科学家发现了磁生电的现象，不仅推动了电磁理论的发展，而且推动了电磁技术的发展，引领人类进入了电气时代.下列哪个器件工作时与磁生电的现象有关A.电视机的显像

8、管B.电动机C.指南针D.发电机D第三节传感器及其应用传输感觉能象人的感觉器官那样感受外界信息，并能按照一定的规律和要求把这些信息转换成可用输出信息的器件和装置。什么是传感器常用传感器温度传感器：温控开关、空调、冰箱、微波炉、消毒柜等红外线传感器：家电的遥控器、自动门、红外测温仪、防盗防火红外报警器等压力传感器：电子秤、自动洗衣机中的压力传感装置光传感器：光控开关、自动路灯、声音传感器：声控开关、走廊上的声控照明