效用对美声作品的影响

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1、效用对美声作品的影响效用对美声作品的影响[摘要]效用是美的一个主要根源，也是令人觉得愉快的原因，渗透到本人研究课题：初步了解合唱，培养学生的相互协作能力，合唱艺术不是以自我为中心，不同的声部只有通过协作、配合才能唱出美妙的歌声。合唱是一门集体的歌唱艺术。陶冶了学生的情操，提高了对合唱的鉴赏能力。[关键词]效用　合唱　声部　歌唱艺术每一个对美的本质有研究的人都曾经提出过一点：效用是美的一个主要根源。一首歌曲，它的悦耳与否，和它的整齐对称一样，会使聆听者觉得愉快。而当我们注意到它并不悦耳，我们心里的难过程度，将不会亚于当我们看到对应的歌词意思不同，

2、或听到歌曲名字的意思并没有正确的体现在歌曲中间时那种难过的程度。任何作品或歌曲，如果合适产生预定目的，它的这种合适性，会赋予整个作品或歌曲某种合宜或美的性质，并且使我们一想到它便觉得愉快。这一点是如此显而易见，任何人都不会没注意到。效用是令人觉得愉快的原因，任何歌曲或作品的效用，借由不断向它的创作人暗示它合适被用来增进的那种欢乐或方便，而使他觉得愉快。他每一次注视它，就会想起此一欢乐或方便；而这首歌曲或作品就这样变成一个永久满足与快乐的源泉。聆听者透过同情作用，体会创作者的情感，也必然会以同样愉快的观点看待该歌曲或作品。当我们拜读大人物的作品时

3、，我们心里禁不住会兴起，如果我们自己是创作者，拥有如此巧妙独创的作品，我们将享受的那种满足。同样的道理也可以说明，为什么看起来不方便使用会使任何歌曲或作品变得令人不愉快的原因，不管是对它的创作人或是对聆听者来说。一定的韵律只适用在一定种类的著作里，因为该韵律自然会散发出那种应该在该类著作里占支配地位的性质、情感或感觉。他们说，某一韵律适合庄重的著作，而另一种韵律则适合轻松的著作，两种韵律如果互换那就很不恰当。在英文中讽刺诗的韵律，在法文中是英雄诗的韵律。相反，法文中讽刺诗韵律，却很像英文中的十音节英雄诗韵律。由于社会习惯的原因，让某人兴起庄重、

4、崇高与严肃想法的那种诗韵，却会让另一人联想起轻松、随便与滑稽的念头。在音乐艺术领域中，杰出的艺术家可能改进以往确立的艺术模式，引进新的时尚式样。如同一个地位崇高且和蔼可亲的人，他所穿着的衣裳让人觉得舒服，进化论如何非主流，容易得到大众的赞许与模仿；所以，一位非凡的艺术大师，他的显赫地位也会使他的个人风格受人欢迎，并且使他的特色，在他所从事的那门艺术中，成为时尚的风格。由于模仿某些音乐大师的奇特作风，意大利人在音乐方面的品味，在过去这五十年内，经历了重大的变化。昆悌良责备塞涅卡，说他败坏了罗马人的品味，说他引进了一种轻浮的秀丽，取代了庄严的理性与

5、阳刚的雄辩。据说，他们使某种写作风格大行其道，这种风格虽然极其简洁、优雅、意味深长，甚至极富诗意，不过，却是不自在、不单纯、不自然，并且显然是最费劲的与最用心的矫揉造作。结合以上方面在艺术方面的影响，服务于本人承担的研究性学习设计的研究课题名称：初步了解合唱1.背景说明大家都知道中山市是伟人故里，文化名城。中山市出了一大批有名的革命家，也出了一大批有名的音乐家，如：萧友梅、吕文成、李海鹰等等。特别是近几年中山市特别重视合唱这一音乐形式，成为中国首个合唱基地。除了自己每年都举办合唱节外，还成功举办了全国合唱指挥大赛、全国社会主义新农村合唱大赛、首

6、届中国民歌合唱汇演及全国合唱培训班等国家级大型合唱活动。合唱的过程不仅是练习几首歌曲，更重要的是培养学生的相互协作的能力。2.课题的意义对于我们学校的学生来说，一说合唱，他们第一反应就是很多人在一起大声唱歌。首先我想做的是让学生明白什么是真正的合唱，其次是想提高他们的团队精神和协作能力。体会合唱艺术的魅力。3.课题介绍本次活动以高二年级的学生来开展研究性学习。通过探究合唱的有关知识(如合唱的分类、特点)，让学生在亲身参与的音乐探究活动中，获得生动、具体、艺术化得体验。让学生明白合唱的多种形式，激发学生对合唱的兴趣。活动过程中，学生在教师的指导下

7、，自主进行探究性学习。在相互帮助、相互合作的探究中培养学生的研究精神和研究习惯。4.研究性学习的教学目的和方法5.参与者特征分析·学生是高二年级的学生。·有一定的音乐思维和鉴赏能力。·观看过一定的合唱演出。·学生对合唱有一定的了解和认识，但只停留在初步阶段。·绝大部分的学生来自农村，因为条件的限制，很多学生在音乐方面显得很腼腆。6.研究的预期成果及其表现形式·汇报总结会：合唱的形成和发展的文字、图片资料的收集。世界几大著名合唱指挥家所带的合唱团的音乐资料的收集。合唱与齐唱的区别的调查分析以小组的不同演习来表达。·视听音乐赏析。给学生分别展示合唱

8、中的多种演唱形式，如：男声合唱、女声合唱、混声合唱、童声合唱、无伴奏合唱等等多种合唱演唱形式。·试着举行小组中不同合唱形式的比赛，让学生积极参与到这个